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EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO – JOGOS DE EMPRESAS
1. A disciplina “Jogos de Empresa” é ministrada na IPEP com base em um plano de ensino. Este plano de ensino compreende: Ementa, Objetivos Gerais, Objetivos Específicos, Conteúdo Programático, Estratégia de Trabalho, Avaliação e Bibliografia. Assinale a alternativa abaixo que apresenta os Objetivos Gerais da disciplina:
a. Capacitar o aluno a entender as características mais importantes de um jogo de empresa: sua utilização na aprendizagem; histórico e conceitos; características e classificação;
b. Contribuir para que os alunos ampliem sua visão holística das organizações bem como compreendam a interdisciplinaridade que a gestão administrativa requer;
c. Capacitar o aluno a reconhecer variáveis comportamentais que os jogos de empresa podem influenciar e a analisar o aproveitamento educacional que podem proporcionar para a empresa;
d. Capacitar o aluno a entender as características de simulação presentes nos jogos de empresas e a operar um aplicado a um aspecto de gerenciamento de uma cadeia logística;
e. Desenvolver aspectos cognitivos relacionados ao processo de tomada de decisão.
2. O primeiro item do conteúdo programático da disciplina Jogos de Empresa, prevê o estudo dos jogos de empresas e a aprendizagem. Neste contexto, assinale a alternativa incorreta sobre a aprendizagem:
a. A aprendizagem pode ser conceituada como um processo no qual ocorre uma mudança deliberada ou dirigida sobre uma estrutura de conhecimento de um sistema, de forma que ocorra uma melhora em sua performance em repetições posteriores;
b. O aprender fazendo tem sido uma forma efetiva de ensino, ao vivenciar situações e problemas. Ao resolvê-los com seus recursos e aferindo os resultados das decisões tomadas, o educando internaliza este aprendizado de forma duradoura;
c. O jogo, simulando o real, elimina as chances do educando assimilar o aprendido;
d. O participante aprendiz de um evento simulado, deixa de ser apenas um espectador e passa