construção dos números

Páginas: 2 (449 palavras) Publicado: 22 de novembro de 2013
CLASSIFICAÇÃO:
Classificar é separar objetos,pessoas e idéias, em categorias de acordo com as características percebidas,por meio de semelhanças ou diferenças. A classificação deve ocorrer demaneira espontânea. Não há resposta correta ou errada,todos estão corretos,segundo a lógica de quem está classificando.
Toda a classificação envolve um agrupamento ou escolha de um determinadocritério,isto é, separar objetos por suas semelhanças e/ou diferenças reunindo todos os que se parecem em atributos,separando-os dos que dele se distinguem neste mesmo atributo.
As atividades de classificaçãodevem levar a criança a perceber e agrupar características comuns em classes e subclasses,estabelecendo relações e construindo noções.
Classificar,portanto,siginifica situar partes de um todo eidentificar partes de um todo.Essa capacidade de classificar se observa na criança por volta dos 7 anos.
O professor deve sempre auxiliar a criança para que perceba semelhanças e diferenças entre osobjetos que serão classificados.
Exemplos de atividades que podem ser propostas aos alunos:
-Separar 2 grupos de objetos e perguntar ao aluno: por que eu saparei deste jeito? A criança então deverácitar o critério usado;
-Classificar sólidos,geométricos,figuras,números, letras etc... para que sejam separados;
-Propor uma arrumação na sala de aula,separando,por exemplo,brinquedos demadeira,dos brinquedos de plásticos,sucatas dos brinquedos industrializados e etc...;
-Trabalhar com 3 blocos lógicos, e pedir para os alunos separar por exemplo, as peças de acordo,comtamanho,cor,forma,espessura.Depois pode perguntar a ela,se as peças podem ser separardas de outra forma;
-Atividades de separação de alimentos não perecíveis (grãos), no qual podemos separar em saquinhos cada um;-Atividade da separação (reciclagem) do lixo,aonde separa-se o material orgânico do lixo seco;
-Atividade de separação dos objetos q não pertencem ao mesmo grupo.exemplo:sapato, meia,xícara,bule....
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