Consideraçoes sobre ead

DISCIPLINA – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

1. TEMA:

Competências do tutor essenciais ao bom desempenho do aluno na EAD.

JUSTIFICATIVA:
O tema é bastante desafiador, pois é algo novo em nosso país, em especial pela atual tecnologia informatizada que já está ao alcance de grande parte da população. Há um tempo, vimos que os Cursos a Distância eram todos mais utilizados com materiais impressos e a confiabilidade pelo seu certificado era, muitas vezes, duvidosa. E então, a sociedade ainda tinha certo preconceito. Porém, notamos que, com o avanço da Informática, existem agora, vários recursos, tais como: chat, vídeo-aulas, fóruns, blog, etc. Sem contar com o papel do tutor-docente, um novo personagem no processo ensino-aprendizagem, que apresentará um estereótipo diferenciado daquele docente presencial. E é esse o nosso desafio: analisar todas as competências do tutor nesse complexo de ensino a distância.
É um tema que nos fará estudar o teatro operacional de um tutor nas três dimensões de atuação: tempo, oportunidade e risco. Durante nosso curso, vimos que Mauri Collins e Zane Berge (1996, apud Palloff; Pratt, 2002) classificaram as várias tarefas e papéis exigidos do professor online em quatro áreas: pedagógica, gerencial, técnica e social e, agora, poderemos pesquisar minuciosamente tais funções de uma forma mais ampla. Poderemos também apontar qual o sistema de tutoria ideal para um determinado campo gerencial.
O maior objetivo ao nosso ponto de vista, é que o Sistema de Tutoria em Cursos a Distância, não seja simplesmente um sistema paralelo ou complementar aos outros e, sim, uma séria e competente organização capaz de formar e de profissionalizar qualquer cidadão e provar que seus tutores deverão ser valorizados ainda mais.

OBJETIVO GERAL:
Tendo em vista que existem três elementos principais e fundamentais para o processo de aprendizagem a distância: o aluno, o tutor ou professor online e material didático. Trataremos como objetivo geral de