Conjunto dos numeros inteiros

‘ESCOLA ESTADUAL CESARINO ALVES PEREIRA 1º E 2º GRAU
DEC 8397 – MG 24 E 25-06-65 RESOLUÇÂO Nº 6544/89 – MG 24-04-89
Rua São José, nº 186 – São José do Batatal
Ubaporanga – MG
Natureza do Trabalho
VALORES
DISCIPLINA
Curso
Identificação da Turma

Avaliação
Nota do Aluno
Matemática

Série
Turno
Avaliação Global
7,0

Professora: Jaqueline Medina
Ensino Fundamental
8º ano
Matutino
Nome : ___________________________________________N.º : _____ Data :

1-- Observe os polígonos abaixo: Dê nome a cada um deles e indique quais são quadriláteros.

2- Mariana colou diferentes figuras numa página de seu caderno de Matemática, como mostra o desenho abaixo.

Essas figuras têm em comum
(A) o mesmo tamanho .(B) o mesmo número de lados. (C) a forma de quadrado. (D) a forma de retângulo.

3- Chegando a uma cidade, Fabiano visitou a igreja local. De lá, ele se dirigiu à pracinha, visitando em seguida o museu e o teatro, retornando finalmente para a igreja. Ao fazer o mapa do seu percurso, Fabiano descobriu que formava um quadrilátero com dois lados paralelos e quatro ângulos diferentes. O quadrilátero que representa o percurso de Fabiano é um
(A) quadrado. (B) losango. (C) trapézio. (D) retângulo.

4-Observe o triângulo abaixo:

O valor de x é
(A) 110°. (B) 80°. (C) 60°. (D) 50°.

5- Para a festa de aniversário de Júlia, sua mãe comprou 225 balas e colocou 9 balas em cada pacote. Quantos pacotes ela montou?
(A) 23 (B) 25 (C) 26 (D) 28

6- Ao pagar um par de sapatos, que custava R$ 54,00, Mariana pediu para sua mãe R$ 28,00 para completar com o que ela tinha na bolsa. Quanto Mariana tinha na bolsa?
(A) R$ 36,00 (B) R$ 34,00 (C) R$ 28,00 (D) R$ 26,00

7- Ontem, o