Conhecimentos tradicionais e escola guarani nhandewa

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CONHECIMENTOS TRADICIONAIS E ESCOLA GUARANI NHANDEWA: CONTRIBUIÇÃO À LUTA INDÍGENA PELA REVITALIZAÇÃO CULTURAL

Rosângela Célia Faustino (Universidade Estadual Maringá, Maringá, Pr) Rita de Cássia de Araújo (Universidade Estadual Maringá, Maringá, Pr ) Luciana Regina Andrioli (Universidade Estadual Maringá, Maringá, Pr ) Apoio Financeiro: Programa Universidade Sem Fronteira/SETI. Em decorrência dos violentos processos de ocupação dos territórios indígenas no Paraná, alguns grupos como os Xetá foram praticamente extintos, outros foram aldeados em pequenas porções de terras situadas em municípios de mais baixo IDH. Neste processo, os Guarani Nhandewa tiveram uma redução populacional drástica que contribuiu com a perda da língua materna e uma serie de mudanças na organização sociocultural dos grupos. O presente texto apresenta discussões decorrentes de pesquisa, estudos e intervenções pedagógicas que se desenvolvem junto aos grupos Nhandewa do norte do Paraná. Estas fazem parte de um Projeto de Extensão intitulado Ouvir dos velhos, contar aos jovens: memórias, histórias e conhecimentos Guarani Nhandewa no Paraná, cuja finalidade é contribuir com as lutas destas comunidades para se manterem como povos diferenciados. Palavras-Chave: Índios Guarani Nhandewa, Cultura, Educação Escolar Indígena.

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CONHECIMENTOS TRADICIONAIS NA ESCOLA GUARANI NHANDEWA NO PARANÁ: CONTRIBUIÇÃO À LUTA INDÍGENA PELA REVITALIZAÇÃO CULTURAL INTRODUÇÃO Esse texto apresenta resultados parciais de estudos, pesquisas e intervenções pedagógicas que estão sendo realizadas em um Projeto de Extensão, intitulado Ouvir dos velhos, contar aos jovens: memórias, histórias e conhecimentos Guarani Nhandewa no Paraná no período de 2009 a 2010, recebendo financiamento do Programa Universidade Sem Fronteiras/SETI-PR, proposto e desenvolvido pelo Programa Interdisciplinar de Estudos de Populações da Universidade Estadual de Maringá. Contando com pesquisadores bolsistas de diferentes áreas do