Conhecimentos Pedagógicos-EXERCÍCIOS

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE DOCENTE EM QUÍMICA
PROCESSOS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
PROFESSORA Dda. SANDRA M. DOS S. TEIXEIRA.
ALUNA LEIGMARCIA VIANA MARINS DE CARVALHO - TURMA 1304/2013.
CORREÇÃO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA SOBRE
TEORIAS DA APRENDIZAGEM
1-No âmbito educacional, a mudança do foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento:
Resp. C- Crítico Social
2-Organizar a prática pedagógica com base no modelo metodológico de resolução de problemas requer por parte do professor o planejamento de situações de ensino e aprendizagem que sejam atividades e intervenções pedagógicas adequadas ás necessidades e possibilidades de aprendizagem dos alunos.
De acordo com essa concepção de ensino, quais afirmações abaixo são corretas? Resp. II-É fundamental analisar o conhecimento prévio dos alunos.
V-Deve favorecer a construção da autonomia intelectual dos alunos.
3-“Para que uma aprendizagem significativa possa acontecer, é necessário investir em ações que potencializam a disponibilidade do aluno para a aprendizagem, o que se traduz , por exemplo, no empenho em estabelecer elações entre seus conhecimentos prévios sobre um assunto e o que está aprendendo sobre ele.”(PCN, 1988)
A afirmação acima destacada, partindo de uma perspectiva construtiva, convida o professor a refletir que, ao iniciar uma nova situação de ensinoaprendizagem, devemos considerar que:
R-O Conhecimento prévio dos alunos constitui um amplo esquema de ressignificação, devendo ser mobilizado durante todo o processo de ensinoaprendizagem, pois a partir deles o individuo interpreta o mundo.
4-“Os significados que o aluno finalmente constrói são, pois, o resultado de uma complexa série de interações nas quais intervêm, no mínimo, três elementos: o próprio aluno, os conteúdos de aprendizagem e o professor.
Certamente, o aluno é o responsável