conhecimento e ideologia

Páginas: 2 (298 palavras) Publicado: 4 de dezembro de 2014
Instituição: Centro Universitário Tiradentes
Curso: Engenharia mecatrônica
Disciplina: Filosofia e Cidadania
Docente: Augusto César
Atividade: Produção da Aprendizagem Significativa
Produto:Síntese de Reflexões – I Unidade
Estudante: João Paulo Marques Tenório Ferreira

Conhecer é elucidar a realidade, assim, conhecer significa trazer lucidez à realidade. E somente com aquisição doconhecimento é possível desvendar a verdade presente na realidade, tornando-a inteligível, e transparente.
O ato de conhecer é o processo de interação efetuado entre o indivíduo, e de como esse mesmointerpreta o mundo. Já a ideologia é um conjunto de ideias ou pensamentos de uma pessoa ou de um grupo de indivíduos. A ideologia pode estar ligada a ações políticas, econômicas e sociais, etc.
Aideologia foi usada de forma marcante pelos filósofos, o conceito de ideologia foi muito trabalhado também pelo filósofo alemão Karl Marx, ele ligava a ideologia aos sistemas teóricos (políticos, morais esociais) criados pela classe social dominante. A ideologia da classe dominante tinha como objetivo manter os mais ricos no controle da sociedade. A ideologia também pode ser negativa, isso quando aideologia estiver diretamente concretada, quando não se procura novos caminhos, renovações, dai é negativa pois não ha superação de ideias, Ela se faz positiva quando a mesma deixa em aberto para novasvisões, novas analises e conclusões, quando for democrática.
A construção do conhecimento fundado sobre o uso crítico da razão, vinculado a princípios éticos e a raízes sociais é tarefa que precisaser retomada a cada momento, pois a ideologia é instrumento nessa construção, e falsas ideologias atrasam todo processo de desenvolvimento. O individuo vem contribuindo de maneira direta, e indiretapara a formação do conhecimento, de forma que quando procuramos sempre novas tecnologias, surgem novas pesquisas, que geram novas invenções, aumentando o seu conhecimento e de outras pessoas...
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