Conhecimento científico

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA UNA-BARREIRO

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO

Belo Horizonte-MG

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA UNA-BARREIRO

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO

Vinícius Rafael Paniago José Calasans Felipe Frederico Thales

Belo Horizonte-MG

OBJETIVO PRIMÁRIO DO TIDIR: “Desenvolvimento do pensamento científico” Tendo em vista este objetivo, - Defina conhecimento científico e caracterize; - Defina e caracterize também as outras formas de conhecimento: popular, filosófico e religioso; - Confronte, segundo sua percepção, cada um dos tipos de conhecimentos, relacionando o que tem em comum com o conhecimento científico; - Na sua opinião, qual mais se aproxima do conhecimento científico; - Defina os métodos de aquisição do conhecimento científico: Método Indutivo, Método Hipotético-Dedutivo, Método Dialético e Método Dedutivo.

1-Definimos o conhecimento científico como o conhecimento real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda “forma de existência que se manifesta de algum modo” (Trujillo, 1974:14). Constitui um conhecimento contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida por meio da experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idéias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. Constitui-se em conhecimento falível, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final, por este motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo de teoria existente. 2-Definindo e caracterizando as outras formas de conhecimentos, temos o popular que é valorativo por excelência, pois se fundamenta numa seleção operada com base em estados de ânimo e