Condicionamento clássico e operante

Questão 01 - Descreva abaixo a diferença entre o condicionamento clássico e o operante: Skinner iniciou seus estudos pelo condicionamento clássico, mas verificou que nem todos os comportamentos aprendidos podem ser explicados por ele. Então, em seu trabalho, desenvolveu estudos que identificam outro tipo de relação do indivíduo com o ambiente: o condicionamento ou comportamento operante.Skinner critica o condicionamento clássico ao caracterizá-lo como uma reação do organismo ao meio e não uma ação dele sobre o meio. O autor defende a ideia de um condicionamento operante. O comportamento operante refere-se a diversas atividades humanas.

Questão 02 - Responda aos seguintes questionamentos:

a) De que forma a teoria comportamentalista é aplicada no cotidiano escolar?
As pesquisas de Skinner realizadas em laboratório são utilizadas por comportamentalistas em atitudes do cotidiano. Assim, tanto pais quanto professores podem modelar o comportamento das crianças utilizando dos princípios do condicionamento operante delineado por Skinner.A análise do comportamento pauta-se essencialmente nos processos de reforçamento e na seleção das consequências. Essas consequências produzem efeitos que são na maioria das vezes o aumento, a manutenção das respostas ou a sua diminuição. Os reforçadores expressam uma relação entre a ação do indivíduo e seu meio. Assim, ficam definidas como reforçadores as consequências que “tendem a tornar mais estáveis e prováveis determinados tipos de ações”. Os reforçadores são as consequências que seguidas de uma resposta modificam a probabilidade.

b) O que vocês pensam sobre a utilização dessa concepção na sala de aula, no que se refere às relações interpessoais (relações entre professor-aluno e entre alunos)?
Acreditamos ser de grande auxilio para o aprendizado na relação professor e aluno, facilita o entendimento do aluno sobre o que é transmitido pelo professor, além de estimular seu aprendizado aumenta a probabilidade de