Conclus O Trabalho Igor

Conclusão

Parece não existir mas dúvidas quanto a necessidade de avaliar a educação no nosso país. Precisamos de profissionais competentes e totalmente dedicados para que exista desenvolvimento nacional. Contudo, a educação ainda está em uma lenta construção em todo o país, não devemos julgar apenas pelo desconforto das IES ao serem avaliados, mas também pela falta de artigos disponíveis na base de dados produzidos pelo comunidade cientifico nacional sobre o tema. O processo avaliativo não pode ser baseado apenas de rankings, sob apenas quantificar o que foi aprendido. Mas que a mensuração de sua eficiência, o resultado da avaliação deve apontar onde está o espaço de formação dos estudantes ao final do curso apontando problemas em relações educativos, que deveriam garantir profissionais com alto nível social e cientifico ajudando cada vez mais a nossa educação. É importante registrar a evolução do sistema que partiu de uma base criado no governo FHC, e tornou-se mais complexo a constituir no governo Lula. O sistema procura avaliar cada vez mais indivíduos competentes, em sua avaliação, de acordo com as políticas públicas para o setor. Diante desta evolução, pode ser citado do IDD, que se propõe a mensurar o valor que o IES conseguiu a formação dos estudantes. É importante lembra que o sinais escreve-se em uma avaliação com a compreensão mais ampla em relação a ies. Quando se trata do embate entre os sistemas de educação público e privado, no caso dos cursos de administração, a ideia de que o ensino superior público é obrigatoriamente de qualidade. Em primeiro lugar, porque há muitas IES publica que não atingem o referencial de qualidade mínimo apontado pelo INEP. Porque os dados apontam apenas as universidade públicas como espaços de ensino dignos de nota. Centros universitários e faculdades públicas não apresentaram bons resultados, sejam absolutos ou na comparação com seus