Concepção de avaliação

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO
UNVERSIDADE DE SÃO PAULO

PALOMA PAULO PIRES

Concepção de Avaliação no contexto escolar

SÃO PAULO
2012

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

PALOMA PAULO PIRES

CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

Trabalho apresentado à Universidade de São Paulo para obtenção do título de especialista em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores
Orientadora: Profa. Dra. Vivian Batista da Silva

SÃO PAULO
2012

REDEFOR
Universidade de São Paulo
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(Concepção de Avaliação no contexto escolar) / (Paloma Paulo Pires) São Paulo : REDEFOR /USP, 2012. (número de páginas)

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Dedico este trabalho aos meus filhos que tiveram que compreender minha ausência em busca de pesquisa e estudo, me transmitindo amor e motivação.

Agradecimentos

Agradeço a Deus, por sua plenitude e bondade de ter me dado a oportunidade de ingressar nesta Especialização, transmitindo-me rigor, a perseverança, a saude física e mental necessárias ao longo deste curso.

Aos gestores,professores,funcionários, alunos e pais das escolas, pela colaboração e carinho dispensados nesta investigação.

O poder nasce do querer. Sempre que o homem aplicar a veemência e perseverante energia de sua alma a um fim, vencerá os obstáculos, e, se não atingir o alvo fará, pelo menos, coisas admiráveis.

Dale Carnegie

RESUMO

Este trabalho pretende abordar a avaliação da aprendizagem do Ensino Fundamental. Primeiro, apresenta-se o processo histórico do objeto de estudo no