Concep es sem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO –SANTO ANDRÉ –UNIAN

Concepções do liberais do
Século XX
Cintia de Moraes Gomes
Divam Bido da Silva
Edson Francisco de Paula
Hernani da Cruz Amaral

RA:1299112159
RA:1581977794
RA:1578941639
RA:1578964814

 A Educação renovada do começo do século XX nos deixou heranças de respeito pelas crianças?  O que é escola Tracionais?
 O que é Escola Nova?
 Influência do militarismo na escola do Brasil?
 Pontos Positivos e Negativos da escola tradicional

 As ilusões da Escola Nova
 Concepções liberais do Século XX – A nova escola
Equalizar as oportunidades
Inovações de Dewey
Escolas aparelhadas
Posição de Anísio Teixeira
Ensino e pesquisas
 A tendência Tecnicista e suas características
- Tecnicismo no Brasil
-Ensino Universitário
-Reformulação das disciplinas
-Funções inferiorizadas dos professores
- Implantação do ensino profissionalizante no 2 grau.

 Escola Nova e pragmatismo:
• Com o fortalecimento do capitalismo, a partir da Revolução Industrial, realçaram-se valores como a livre concorrência, a competição, a aceitação do desafio do novo. A afirmação da individualidade e a liberdade de pensamento.
• A palavra pragmatismo vem do grego prágma, que significa "ação" e, consequentemente, "prática“.
• O pragmatismo recusa os "sistemas fechados, com pretensões ao absoluto", voltando-se para o concreto, para os fatos, para a ação.
• Por isso uma proposição é verdadeira quando "funciona", quando permite que nos orientemos na realidade, levando-nos de uma experiência a outra. Portanto, nada é estável, tudo se encontra em constante movimento.
• O pragmatista não visa apenas à satisfação das necessidades materiais, mas ao desenvolvimento humano integral e da sociedade.
 Concepções liberais do século XX :
• Além de destacado teórico da Escola Nova, Dewey desenvolveu, no final do século X I X , uma curta experiência concreta, com a fundação de uma escola experimental na Universidade de Chicago.

 O escolanovismo no Brasil:
• No