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Conceitos Básicos para
Educação das Relações
Étnicas
I SIMPÓSIO DE HISTÓRIA E CULTURA
AFROBRASILEIRA, AFRICANA E QUILOMBOLA
Lauro Cornélio da Rocha [e-mail] Objetivo
Usar metodologia que possibilite ao grupo fazer análise das práticas educacionais dos(as) educadores(as) e refletir sobre as mesmas formulando críticas, propondo alternativas, reconhecendo avanços, verificando debilidades... Tendo como referência idéias de práticas de promoção da diversidade no ambiente escolar.

Não pretendemos focar nesse ou naquele educador, não é uma crítica pessoal. O importante é nos sentirmos provocados pela análise e enxergarmos nossas práticas

Que imagem foram construídas de
África?
Conceitos e Pré-conceitos

Pré-conceitos
Selvagem: acorrentada a fome e miséria; Terra de macacos, leões, homens nus, dos escravos
Selva, deserto, tribo(brigas)
África é subdesenvolvimento
Não civilizados

Conceitos
Continente com história, escrita, civilização, Reinos
Organização Social, território, nação diversas populações, diversas culturas
Compreender relações entre África e
Europa para compreender o Brasil
Racismo só se justifica pelo não conhecimento da África

O que o negro/a brasileiro tem de
África?
Herança e Identidade
Núcleo Denso: identidade e preservação de territorialidade
Núcleo Ressemantizado: no contato adquire novo significado
Núcleo Reinventado: No contato cria-se uma nova realidade

Qual a visão que se tem do negro/a brasileiro? Importante: compreensão de si mesmos e do contexto sóciopolítico-histórico cultural
(ler a si mesmo e ler o mundo)

Duas Visões: mentalidade escravista (formada no período da escravidão) nova mentalidade (começa a ser moldada no fim do período escravista, mas ganha força nas últimas décadas)

Para Entender o Negro no Brasil de
Hoje: História, Realidades, Problemas e
Caminhos
Olhar a história do ponto de vista afrobrasileiro: a história no continente de origem e o seqüestro para o Brasil; a vida, organização, lutas e formas de