Conceitos dos Gêneros Textuais

PROJETO DIDÁTICO: CANTIGAS POPULARES E LUDICIDADE NA SALA DE AULA

Identificação: PROPOSTA DE PLANEJAMENTO ATRAVÉS DO (PNAIC)
A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades planejadas para trabalhar com crianças que estão em processo de apropriação do SEA, portanto necessitam de intervenções pedagógicas mais direcionada, e precisam avançar no processo de alfabetização, sem perder de vista o letramento. Vale ressaltar, desta forma, a necessidade e a importância do trabalho com a diversidade textual na sala de aula, pois, ela permite aos alunos a aquisição de um amplo conhecimento dos textos que circulam na sociedade, de seu funcionamento nas práticas sociais. Assim com certeza as crianças terão facilidades de compreendê-los e reproduzi-los quando precisarem. Esse material não tem fim em si mesmo, portanto, está passível de mudanças e sugestões de melhoria. Cada professor tem a sua criatividade para enriquecê-lo e aplicá-lo adequando à sua turma de alunos.

E.M.E.F. “Benedito Lourival Jeronymo”
1º ano
Turma B
Professora Cátia Abreu
Carga horária: Uma semana

Objetivos geral: Desenvolver capacidades necessárias à leitura, em funções da leitura e escrita oportunizando o reconhecimento do suporte, do gênero textual e da textualização. Compreender a categorização gráfica e funcional das letras, sílabas, palavras, versos, estrofes e textos.

Objetivos específicos:
Desenvolver habilidades de ler pequenos textos através do lúdico, com autonomia;
Conhecer as direções e o alinhamento de escrita da língua portuguesa;

Perceber a segmentação dos espaços em branco na delimitação de palavras em textos escritos (consciência de palavras);
Diferenciar letras de outros sinais gráficos, como números, sinais de pontuação ou de outros sistemas de representação;
Desenvolver a imaginação e a criatividade;
Despertar o interesse pela leitura e a escrita;
Favorecer a escrita coletiva tendo como