Conceitos de Sociologia

“A Educação, em sentido amplo, representa tudo aquilo que pode ser feito para desenvolver o ser humano e, no sentido estrito, representa a instrução e o desenvolvimento de competências e habilidades.” (Vianna. C. PP 130 Evolução histórica do conceito de educação e os objectivos constitucionais da educação brasileira)
Educação Social “Equilibrio e maturidade psíquica, para saber encarar positivamente as dificuldades e pressões que o trabalho com grupos pode originar. Confiança nas capacidades do grupo e dos seus membros para fazer frente aos seus próprios conflitos. Flexibilidade mental e emotiva: permite contemplar todas as situações grupais de todos os pontos de vista possiveís, assim como analisar as causas e consequências de tomar decisões a respeito. Sentido d’abertura. Tolerância e disponibilidade face aos outros, face aos sentimentos, opiniões e ideias, tentando sempre evitar formar juízos a partir da sua percepção da realidade e facilitando um clima de confiança mútua e apoio entre todos os membros do grupo. Competência interpessoal: que implicaria capacidade para cumunicar de forma adequada, tanto verbal como não verbalmente, dependendo do papel que tenha nessa tarefa de comunicar com o outro, isto é, emissor ou receptor.ˮ (Torres. P. Definição de Educação Social)

Educação não formal - “é a aprendizagem de coisas que não são ensinadas, ou seja que não obedecem aos requisitos do modelo escolar “, ou seja a educação não formal consiste em todo conhecimento que é adquirido fora do meio escolar e sem nenhum tipo de modelo escolar, por exemplo todo o conhecimento adquirido junto da família, como aprender a comer, aprender a andar e aprender a falar. (Canário, R. capitulo IV “Aprender sem ser ensinado” pp. 159 e 160).

Educação formal- “é a parte que é abrangida pela educação formalizada, deliberada, baseada na assimetria de papeis, ocorrendo num tempo, num lugar e numa instituição próprias.”, ou seja a educação formal abrange tudo o que é ensinado