CONCEITO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS

RESUMO
O trabalho discute questões relativas a diversidade e diferenças individuais na educação inclusiva e dificuldades existentes na inclusão de portadores de necessidades especiais- PNE’s; no mercado de trabalho brasileiro. O estudo deste trabalho foi procurar identificar os principais elementos que dificultam a inserção dos PNE’s no mercado de trabalho brasileiro, apesar da existência de amparo legislativo; e levantar discussões a respeito do assunto. Dificuldades principais evidenciadas no trabalho foram : a) dificuldades encontradas na inadequação do ambiente físico e social; b) falta de conhecimento sobre deficiência por parte de gestores e pessoas em geral; c) programas de treinamento profissional ausentes no contexto social ou realizados de forma não muito eficaz e eficiente; d) gestores não engajados na causa dos PNE’s; e) dificuldades encontradas pelos PNE’s em relação a si mesmos e em relação ao meio social e f) ausência de aplicabilidade funcional e real das leis de amparo do PNE por parte dos gestores .
Palavras-chave: PNE, Responsabilidade Social , Pessoa com Deficiência.
SUMÁRIO

Página
INTRODUÇÃO
10
CAPÍTULO I_ CONCEITO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS
14
CAPÍTULO II_ AMPARO AO PORTADOR DE NECESSIDADE ESPECIAL- PNE
22
CAPÍTULO III_ EDUCAÇÃO E TRABALHO
36
CONSIDERAÇÕES FINAIS
44
REFERÊNCIAS
46
INTRODUÇÃO
Este trabalho, foi em grande parte inspirado na observação do autor e na inquieta busca por respostas que justificassem a grande dificuldade de inserção das pessoas portadores de necessidades especiais – PNE’s – em ambientes educacionais e, em especial , no mercado de trabalho brasileiro. Através desta pesquisa, o autor declara que a população brasileira (onde das 16 milhões de pessoas portadoras de deficiência, apenas 2% destes trabalham no mercado formal. Contraste com outros países avançados onde esta taxa sobe para 30% a 40%), vem paulatinamente desempenhando programas para fortalecimento de uma consciência mais