Comunicação Alternativa

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Aula-texto 23 - Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa

AULA 11
Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa

Objetivos
Ao final dessa aula, você será capaz de:
Conhecer a tecnologia assistiva e seus principais recursos no trabalho com alunos com deficiência na inclusão escolar.
Conhecer a comunicação alternativa e a sua função como recurso de comunicação para alunos com deficiência na inclusão escolar.
Compreender o papel do professor no trabalho com alunos que utilizam recursos de tecnologia assistiva e comunicação alternativa.

Várias formas de aprender
Você conhece o poema Leilão de Jardim, de Cecília Meireles? O poema inicia assim: Quem me compra um jardim com flores?
Borboletas de várias cores, lavadeiras e passarinhos, ovos verdes e azuis nos ninhos? Observe agora uma outra forma de visualizar o início do poema:

(Fonte: Assistiva Tecnologia e Educação. ) O verso foi digitado com o programa Boardmaker, através do qual símbolos são utilizados para representar palavras e até conceitos. O programa utiliza um sistema de símbolos gráficos – no caso, foi utilizado o sistema PCS - Picture Communication Symbols, traduzido no Brasil como Símbolos de Comunicação Pictórica.
Esse tipo de material é utilizado para ampliar e facilitar a comunicação com pessoas que têm dificuldades nesse aspecto. É utilizado como um recurso de comunicação com pessoas com deficiência, dentro das possibilidades de recursos que podem ser disponibilizados para que essas pessoas possam ampliar suas possibilidades de atuação e sua qualidade de vida.
Esse tipo de recurso é conhecido como comunicação alternativa,