comunicacao e expressao

Páginas: 13 (3231 palavras) Publicado: 22 de setembro de 2013
Comunicação e Expressão

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Atividade de Reflexão e Ação
Como discutimos ao longo das atividades desenvolvidas nesta disciplina, percebemos que a
realização do ato comunicativo não é uma tarefa muito simples para ser realizada. No processo
comunicativo existe uma diferença bem marcada entre comunicação recebida e comunicação
assumida. Ou seja, como a comunicação é agir sobre o outro,quando nos comunicamos não queremos que o nosso receptor apenas receba e compreenda a mensagem, mas queremos que ele
a aceite, que acredite e que faça o que nela é proposto. Dito de outra maneira, “comunicar não é,
pois, somente um fazer saber, mas também um fazer crer e um fazer a fazer” (Platão e Fiorin, 2002,
p. 248). Para que a comunicação se realize a contento e seja aceita, ela depende demuitos fatores,
tais como: emoções, sentimentos, valores, ideologia, visão de mundo e convicção política. Todos
esses fatores cooperam para o que chamamos de “persuasão”.
A persuasão pode ser definida como o “ato de levar o outro (nosso interlocutor) a aceitar o que
está sendo dito, pois só quando ele o fizer a comunicação será eficaz” (Platão e Fiorin, 2002, p.
248). Para que isso aconteça,necessitamos apresentar nossas ideias e argumentar em favor delas.
Argumento é todo procedimento linguístico que visa a persuadir, a fazer nosso interlocutor aceitar o
que lhe foi comunicado, a levá-lo a crer no que foi dito e a fazer o que foi proposto. Nesse sentido, a
argumentação, quando bem realizada, dá consistência ao texto, produzindo sensação de realidade
ou impressão de verdade. Oleitor deve achar que o texto está falando de coisas reais ou verdadeiras, acreditar no texto e se convencer das discussões nele apresentadas.
Para isso, todo texto argumentativo apresenta algumas características, tais como as que os con­
teúdos dos módulos V e VI apresentaram. Relembramos, resumidamente, estas características:
1. é um texto temático – tudo nele evolui a partir de um raciocínio;2. é um texto que analisa e interpreta – o tema discutido nele deve ser apresentado com clareza,
comentado e analisado (apresenta-se um ponto de vista e a defesa deste);
3. aponta para a relação lógica das ideias – faz comparações, mostra correspondências, analisa
consequências.
Pensando nisso e no conteúdo dos Módulos V e VI, vamos desenvolver a produção de um texto
argumentativo. Paraisso, leia atentamente todos os textos associados a esta atividade e desenvolva
um texto argumentativo sobre o tema proposto. Além desses textos, você poderá realizar uma pesquisa mais profunda para sustentar suas ideias.
Nos últimos tempos, no Brasil, temos acompanhado, com grande ênfase, as discussões sobre a
redução da maioridade penal. É interessante perceber, e não podemos esquecer disso, queessa é
uma discussão de longa data (como perceberemos nos textos abaixo) e se fortaleceu na contemporaneidade. Sabemos que este é um tema que divide opiniões e que suscita caloroso debate. Neste
embate discursivo e de ação estão a opinião pública, a política, a religião, entidades de defesa da

Comunicação e expressão

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criança e do adolescente, a polícia e o judiciário, entre outrosenvolvidos. Pensando nisso, queremos saber como você avalia, discute e defende a sua avaliação sobre o seguinte tema: “É preciso
endurecer a punição do menor infrator?”. Para auxiliá-lo na produção, seguem os textos abaixo.

Texto 1
O Estatuto do Adolescente, como está hoje, é uma lei de proteção aos infratores. Quem rouba
os tênis das crianças que vão ao colégio? Quem assalta as crianças nosônibus? São os menores
infratores. A lei acaba deixando desprotegida a maioria, que são as vítimas. Os infratores ficam em
liberdade por causa da impossibilidade de uma atuação serena e energética dos policiais. Com isso,
aqueles elementos de alta periculosidade têm campo aberto para suas ações criminais. E acabam
acontecendo tragédias como a da Candelária ou das mães de Acari, que até hoje...
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