COMUNICA ES ORAIS

Páginas: 4 (761 palavras) Publicado: 27 de julho de 2015
COMUNICAÇÕES ORAIS
IV SIMPÓSIO PIBID UFABC
22/07/2015
AUDITÓRIO A0002-BETA SBC
14:00-14:25
1) Experiência Estética no Ensino de Filosofia: relatos de casos do PIBID-UFABC
Alexandre César Silva; LopesBruno da Rocha Rodrigues Costa; Gabriel Martinez Pirahy;
Kailla Oliveira Santos; Leandro Alves; Leandro de Barros; Márcio Tokuiti Nomura; Marinê
de Souza Pereira; Robert Vagner Soares da PaixãoJúnior; Rodolfo Oliveira Paiva;
Wesley Seraphim.

14:25-14:50
2) Pibid Responde: Uma dinâmica sobre as dúvidas e curiosidades de adolescentes do 9º
ano do Ensino Fundamental II sobre sexualidade.
Barbara S.T. Martins1* ( IC), Carolina A. M. S. Croce² (IC) Gabriela B.
Costa³ (IC), Felipe Rodrigues Pius (FM), Mirian Pacheco Silva (PQ)

14:50-15:15
3) Ensino de História e a Importância dos ConceitosHistóricos
Ayla Alves Chanthe1(IC), Cristiane Brito1(IC), Elton Pedroso Correa1(IC), Felipe
Gurgatz1(IC), Gustavo Salomao1,*(IC), Glas Araujo1(IC), Maria Romilda Santelli2(FM).

AUDITÓRIO A0003-BETA SBC14:00-14:25
1) Problematizando grandezas e unidades de medidas no ensino médio.
Cauê M. Bueno (IC)¹, Fabiana e S. Sanchez (IC)²*, Luan C. S. Honório (IC)³, Thais A. F.
Novaes (IC)⁴, Maísa H. Altarugio(PQ)⁵

14:25-14:50
2) A construção de um olhar reflexivo sobre a prática docente por meio de imagens.
Maria Capecchi1* (PQ) e Vivilí Gomes (PQ)1

14:50-15:15
3) Desafios da Inserção de Estudantes comDeficiência Visual no Ensino Regular
Zaidilma dos Santos Santana¹ (IC), Ana Raquel Araujo Gomes de Freitas² (IC), Albertina
Marília Alves Guedes³ (PQ), Delza Cristina Guedes Amorim4 (PQ)

AUDITÓRIOA0004-BETA SBC
14:00-14:25
1) PIBID e as contribuições no processo formativo do Professor de Matemática: uma
experiência na Escola Pública.

14:25-14:50
2) Khan Academy: Um novo método de ensino
Dafne V.de Medeiros¹* (IC), Francisco J. B. Bezerra² (PQ), Letícia R. Silva³ (IC),
Silvandira C. dos Santos4 (FM), William Lombardi5 (IC)

14:50-15:15
3) Pesquisa e Contextualização da Física: percepção...
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