comunicação educativa

Páginas: 5 (1010 palavras) Publicado: 22 de novembro de 2013
COMUNICAÇÃO EDUCATIVA: RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO; PROFESSOR-PROFESSOR E ALUNO-ALUNO

COMUNICAÇÃO EDUCATIVA:
 É um processo de interação entre professores, alunos e a comunidade educativa, que visa criar um clima psicológico favorável para melhorar o intercâmbio e recreação de sentimentos que contribuem para o desenvolvimento da personalidade humana.
 Kalik Kan em sua conceituação decomunicação educativa, defini-la como:
"A comunicação profissional e pedagógica é um sistema (processos e hábitos) de interação sócio-psicológica do professor e alunos, o conteúdo é a troca de informações, a influência educacional, organizar interações com a ajuda dos meios de comunicação. Além disso, o professor actua como activador deste processo, organizar e dirigir.
 Do ponto de vistapedagógico a conceituação da noção de comunicação educativa podem ser diferenciados em duas tendências principais: comunicação educativa e instrumentos processuais.
 O processo de comunicação em sala de aula é formado por elementos: individual e social, base material e simbólica.
 A relação de comunicação envolve:

a) Os professores e alunos, como sujeitos individuais e sociais, cujas posições narelação educativa são geralmente assimétrica.

b) A mensagem: Ele atua como intermediário nas relações de comunicação, ligando o remetente eo destinatário)
c) A matriz cultural: códigos e linguagens. No processo educativo coexistem diferentes códigos que impedem a comunicação entre professores e alunos e de aprendizagem
IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO EDUCACIONAL E SUA APLICAÇÃO NASALA DE AULA
 Compreensão do professor da educação como um processo de interação e diálogo e organizando classes na base desta concepção tem implicações importantes no ensino e na formação dos estudantes.

Essas atitudes não são transmitidas por mero professor fala, mas através da atividade que os alunos realizar e relatar as relações estabelecidas entre eles e seus professores.
ÉTICA ECOMUNICAÇÃO
 As relações estabelecidas entre professores e alunos sempre têm uma carga moral, quando o professor está consciente disso aumenta a qualidade do seu trabalho, desperta a criatividade, o senso de responsabilidade de ambos.


Se a comunicação na sala de aula cumpre adequadamente três funções:
 informação
 regulação
 afetiva . torna-se um dos principais meios de influênciaeducativa.
 O processo de ensino-aprendizagem é um processo principalmente interativo, comunicativo.

Comunicação garante:
 O contato real psicológico com os alunos.
 Formar uma motivação positiva para a aprendizagem.
 Criar condições para busca de reflexões psico e articulação coletivas.
 Através dele, tanto o professor eo grupo de alunos influência aluno na formação desuas atitudes e valores.

Na educação e desenvolvimento, a comunicação é essencial



IMPORTANCIA DA COMUNICAÇÃO EDUCATIVA
A comunicação é um acto de interação entre individuos , garantida pelo o emissor, o receptor e a mensagem.
Surte efeitos quando os intervenientes do processo usam o mesmo codigo linguistico. Em comunicação é importante salientar a arte de saber ouvir, refectir eopininar quando necessario.
No processo docente educativo a comunicação é o elemento fulgral de interação professor-aluno, professor-professor e aluno-aluno.
O não cumprimento da acção comunicativa no processo ensino-aprendizagem pode abarcar alguns erros, tais como:
 Falta de organização do processo educativo
 Falta de autoestima dos estudantes
 O não cumprimento dos objectivos pregonizados Aptidões não desenvolvidas por parte do professor na ministração das aulas
 Falta de abertura dos estudantes com relação ao professor
 O uso de expressões inadequadas que podem confundir a comunicação
Competências para a empatia
 Personalização na relação
 Participação de outros
 Abordagem afetiva
RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
 A distância entre o professor e os alunos devem ser, é...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Âmago da comunicação educativa
  • Resumo critico: As tecnologias de informaçao e comunicaçao nas reformas educativas em portugal
  • ação educativa
  • NECESSIDADES EDUCATIVAS
  • PROMOVENDO A COMUNICAÇÃO ENTRE A EQUIPE DE ENFERMEIROS E FAMILIARES DE CLIENTES INTERNADOS NA UTI COM VISTAS AO CUIDADO...
  • BLITZ EDUCATIVA
  • pratica educativas
  • Psicologia educativa

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!