Computação ubíqua

Páginas: 18 (4303 palavras) Publicado: 16 de julho de 2012
A definição e as características da aprendizagem ubíqua
Marcello Augusto M de Sousa
Universidade Estadual do Piauí – Teresina-Pi


RESUMO

Este artigo mostra uma nova forma de aprendizagem, conhecido como aprendizagem ubíqua ou u-aprendizagem, que é suportado pelas tecnologias de computação ubíqua. Em vez disso, o artigo também visa fornecendo informações fundamentais relacionadas comu-learning para os pesquisadores que estão interessados ​​em de se aventurar nesta nova área de computação ubíqua. A definição u-aprendizagem e as características são comparados e discutidos em propor uma definição conclusiva da u-aprendizagem em conjunto com a sua caracterização. Finalmente, alguns dos pedidos de u-aprendizagem são explicados para aumentar ainda mais o compreensão da u-aprendizagemconceito.

Palavras-chave: Ubiquitous Computing aprendizagem, Ubíqua, u-learning; definição; característica.


INTRODUÇÃO

Computação ubíqua pode ser considerado como a nova onda na informação e comunicação
mundo. É normalmente associado com um grande número de pequenos dispositivos electrónicos (pequenos computadores) que têm capacidades de computação e comunicação, tais como telemóveisinteligentes, cartões inteligentes sem contato, terminais portáteis, nós da rede de sensores, rádio freqüência Identificação, etc (RFID) que estão sendo usados ​​em nossa vida diária (Sakamura & Koshizuka, 2005).

Aprendizagem ubíqua, também conhecido como u-aprendizagem é baseado na tecnologia ubíquo. O mais
papel significativo da tecnologia de computação ubíqua em u-learning é construir umaonipresente ambiente de aprendizagem, que permite a qualquer pessoa aprender em qualquer lugar a qualquer momento. No entanto, o definição e características de u-learning ainda é incerto e que está sendo debatido pela pesquisa comunidade. Os pesquisadores têm opiniões diferentes na definição e caracterização u-aprendizagem, assim, leva ao equívoco e incompreensão da idéia original de u-learning.Portanto, este artigo visa fornecer informações fundamentais relativas ao u-learning; especificamente para os pesquisadores que estão interessados ​​em se aventurar nesta área recém-criada de computação ubíqua. Neste artigo, o conceito de computação ubíqua e como a tecnologia é aplicado em ambiente de aprendizagem será discutido. Mais tarde, vamos rever várias tentativas para definir e fornecercaracterizações de u-learning. Finalmente, vamos apresentar a nossa própria definição e
caracterização de u-learning e discutir algumas aplicações em u-learning.


Onipresentes tecnologias de computação

Tecnologias de computação e comunicação estão entre as principais tecnologias que formam
computação ubíqua. O avanço das tecnologias de computação, juntamente com o
aprimoramento detecnologias de comunicação sem fio atualmente ajudar a apoiar o
expansão da computação ubíqua. Nos últimos anos, uma variedade de computação e comunicação
tecnologias foram desenvolvidas, tais como sensores e atuadores, RFID (Radio Frequency
Identificação) Tags e cartões, equipamentos de comunicação sem fio, telefones celulares, PDAs
(Personal Digital Assistant), e computadores portáteis.Onipresentes tecnologias de computação na Aprendizagem
Uma pessoa que se diz ser de aprendizado, quando ele / ela está em processo de adquirir conhecimento ou habilidade.
Por conseguinte, não pode ser assumido que vertendo cabeça de uma pessoa com a informação, ele / ela é dito
estar aprendendo. O conhecimento é adquirido através da interação entre o indivíduo ea
ambiente. Portanto, muitos pesquisadorese alunos acreditam que aprender fazendo (Schank,
1995) é a melhor maneira de aprender. Aprender fazendo ensina implicitamente ao invés de explicitamente, mas
coisas que são aprendidas implicitamente precisa apenas ser experimentado de forma adequada no momento adequado.
Assim, precisamos permitir que os estudantes estar em um ambiente que é útil aos seus interesses.
No entanto, este modo de...
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