Compreensão Teorica - Adolescente

Compreensão Teórico-prática

Após a entrevista realizada e a transcrição feita será trabalhada a compreensão teórico-prática dos desenvolvimentos, físico, cognitivo e psicossocial do adolescente entrevistado.
Após pesquisas realizadas, tendo como base o livro, Desenvolvimento Humano (Diane E. Papalia, 8ªEd, 2006).

Desenvolvimento Físico;
Em um trecho do livro Desenvolvimento Humano refere-se ao estilo de vida sedentário que pode acarretar em um alto risco de obesidade, diabetes e doenças cardíacas, para a vida adulta (Papalia, Diane – pág. 448).
Em outro trecho se refere aos riscos que os adolescentes correm quando ingerem mais calorias do que gastam e, assim acumulam gordura corporal me excesso (Papalia, Diane – pág. 449).
No momento da entrevista não estava munido de equipamento necessário para uma melhor precisão do peso exato do adolescente, mas tornou-se evidente seu estado de sobre peso por conta de sua estatura e o volume de massa corporal.
Também se tornou relevante uma das falas do adolescente onde ele diz “-... eu nunca gostei muito de educação física (risos), eu me canso muito rápido.” O adolescente se diz inapto para atividades físicas. O que também confirma as afirmações feito pelo livro Desenvolvimento Humano, Diane Papalia, pág 499 subtítulo “Obesidade”. Desenvolvimento Cognitivo;
O desenvolvimento cognitivo desta fase está altamente desenvolvido, em comparação ao de sal fase anterior.
Piaget se refere ao raciocínio hipotético-dedutivo de maneira que o adolescente inicia a fase de maturação do pensamento analítico formal. Piaget descreve o raciocínio hipotético-dedutivo da seguinte maneira; “capacidade, de desenvolver, considerar e testar hipóteses” (Papalia, Diane – pág. 446, 8ªEd). Durante a entrevista com o adolescente, uma das perguntas pré-determinadas fora a seguinte: “-Como você acha que é a vida das pessoas na sua idade? Seu ponto de vista? E do que a sua vida é semelhante ou diferente deles? -” O adolescente então