comportamento organizacional

Páginas: 5 (1133 palavras) Publicado: 19 de junho de 2013
Comunicação e Comportamento
Organizacional

s
Objetivos de Aprendizagem

1. Identificar, nas várias teorias educacionais, seus pontos
essenciais e aqueles comuns a todas elas;
2. Transferir os conceitos aprendidos às teorias comportamentais
desenvolvidas no correr deste livro;
3. Aplicar, de uma forma crítica, seu novo aprendizado a suas
experiências pessoais de vida.

HexagramaSíntese
Educação e Conhecimento útil

Inteligências Múltiplas

Alfred North Whitehead

Howard Gardner

Maiêutica
Sócrates

Comportamento Organizacional
e
Comunicação

Educação Crítica
Paulo Freire

Inteligência Emocional

Aprendizagem Organizacional

Daniel Goleman

Peter Senge

Comportamento Organizacional
Mapa de Campo

A Educação e a Utilização Conhecimento
AlfredNorth Whitehead
1.

“Só existe uma única disciplina para a educação e esta é a vida
em todas as suas manifestações”.

2.

A educação deve ser útil.

3.

As ideias teóricas devem sempre encontrar importantes
aplicações nos currículos dos alunos.

4.

A educação é a aquisição da arte da utilização do conhecimento.

5.

O princípio da dúvida sistemática é fundamentaldesenvolvimento da ciência e do conhecimento.

ao

Inteligências Múltiplas
Howard Gardner

 A teoria baseia-se em três proposições básicas:
1ª - “As pessoas não são iguais”.
2ª - Um processo educacional funciona com maior eficácia se tais
diferenças são levadas em consideração.

3ª - Não é possível tratar todas as pessoas baseada numa dimensão
única de inteligência.

Conceito de InteligênciaA habilidade de resolver problemas ou criar produtos que são
valorizados em um ou mais contextos culturais.

Tipos de Inteligência

Inteligências Múltiplas: Questão Crítica

 A pergunta que se torna crítica é:

O que pode ser feito para que tais diferenças possam se tornar
centrais ao processo de ensino e aprendizagem?

Pedagogia Revolucionária
Paulo Freire


O conceito deaprendizagem de Freire é o da
conscientização ou consciência crítica.



Ele rejeita os métodos tradicionais de educação porque,
de seu ponto de vista, não passam de processos de
domesticação, capazes de transformar indivíduos potencialmente
brilhantes em monótonos burocratas.

 A estratégia para conseguir uma consciência crítica seria a
aprendizagem baseada em técnicas de solução deproblemas, ao
que Freire chama educação problematizante.

Pedagogia Revolucionária
Paulo Freire
Processos de Aprendizagem
Educação Bancária
Resiste ao diálogo

Educação Problematizante
Considera o diálogo indispensável ao ato de
cognição

O homem é o objeto que recebe assistência
O homem é o sujeito, um ser racional crítico
Inibe a criatividade e domestica
Baseia-se nacriatividade. Estimula o raciocínio
real e a ação baseada na realidade
Não reconhece o homem como um ser histórico

Toma o aspecto histórico do homem como ponto
de partida, afirma que o homem é um ser
incompleto, inacabado em permanente processo
de “vir-a-ser” e em uma realidade igualmente
incompleta

Organizações De Aprendizagem

Peter Senge

Uma organização de aprendizagem é composta por umgrupo de pessoas que procuram, em bases contínuas,
aprimorar sua capacidade de criar seu próprio futuro.

Componentes da
Organização de Aprendizagem

Domínio pessoal

Modelos mentais
Visão Compartilhada
Aprendizagem em grupo
Componentes da
Organização de Aprendizagem

Pensamento sistêmico

Inteligência Emocional
Daniel Goleman
 Que fatores estão em jogo, por exemplo, quandopessoas de
QI elevado se dão mal na vida e outros, de QI modesto vão
extremamente bem?

Golema, Daniel

“as diferenças geralmente estão centradas nas habilidades
chamada de inteligência emocional e que incluem: autocontrole, zelo e persistência, e a habilidade de se auto
motivar”.

Inteligência Emocional

 Goleman conclui afirmando:
Tais habilidades podem ser ensinadas para as...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Comportamento organizacional
  • Comportamento Organizacional
  • comportamento organizacional
  • comportamento organizacional
  • Comportamento Organizacional
  • Comportamento organizacional
  • Comportamento organizacional
  • Comportamento organizacional

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!