competição do esporte

COMPETIÇÃO E COOPERAÇÃO:
NA PROCURA DO EQUILÍBRIO
Dr. HUGO RODOLFO LOVISOLO

Doutor em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
Professor adjunto da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro – Rio de Janeiro – Brasil)
E-mail: [e-mail]

Dr. CARLOS NAZARENO FERREIRA BORGES

Doutor em Educação Física pela Universidade Gama Filho (UGF), Professor adjunto da Universidade
Federal do Espírito Santo, Centro de Estudos em Sociologia das Práticas Corporais e Estudos
Olímpicos (Cespceo/CEFD/UFES) (Vitória – Espírito Santo – Brasil)
E-mail: [e-mail]

Ms. IGOR BARBARIOLI MUNIZ

Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES),
Centro de Estudos em Sociologia das Práticas Corporais e Estudos Olímpicos (Cespceo/CEFD/UFES)
(Vitória – Espírito Santo – Brasil)
E-mail: [e-mail]

RESUMO
O artigo analisa o conteúdo das mensagens que coloca a proposta dos jogos cooperativos como superior aos jogos competitivos, especialmente quando se propõe uma educação transformadora em relação aos valores sociais humanos. Para tanto, foram analisadas as principais ideias dos autores que têm se dedicado ao estudo dos jogos cooperativos. De uma forma geral, os argumentos utilizados enfatizam os valores da cooperação em detrimento da competição, responsabilizando os jogos competitivos pela disseminação de contra valores educativos. Como resultado, temos afirmações retóricas, sem evidências ou fundamentações teóricas consistentes, uma tentativa forçada dos autores de legitimar os jogos cooperativos na educação pretendida e de mostrar a sua vantagem sobre os jogos competitivos.
PALAVRAS-CHAVE: Retórica; jogos cooperativos; jogos competitivos.

Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 35, n. 1, p. 129-143, jan./mar. 2013

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INTRODUÇÃO
Nas últimas décadas se multiplicaram, no campo da educação física, propostas cujo valor orientador ou objetivo