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Instituto Federal de Brasília

Da Sala de Ensaio Para a Sala de Aula :O Que Muda?

Quando o artista é docente e o docente é artista. Arrisco - me a transitar por esses dois conceitos, e o que me move á tal reflexão é a questão de analisar as competências necessárias ao artista e ao docente e em que medida os conhecimentos, habilidades e atitudes destes profissionais se complementam. Para analisar as competências necessárias á atuação do artista e docente deve-se considerar o SABER ( conhecimentos que estes profissionais devem ter ), o SABER FAZER ( as habilidades subjacentes ás suas atuações ) e o QUERER FAZER ( atitudes e comportamentos ).É importante mencionar as semelhanças entre sala de ensaio e sala de aula. Em ambos ambientes temos pessoas criando, construindo conhecimento, aprendendo e etc. A sala de ensaio normalmente se refere á um contexto onde as pessoas se encontram na busca por processos e produtos de resultados artísticos, trazendo o foco para o estético, independente do interesse dos envolvidos. Sala aula é vista como espaço de desenvolvimento humano. No caso da sala de aula de dança, no contexto dos cursos superiores, é vista como o espaço de ensino-aprendizagem que exige inúmeras competências do docente. Assim, o desafio que se coloca ao docente artista é que este seja capaz de desenvolver a motivação para a aprendizagem. Quando se entende que a sala de aula é um espaço de desenvolvimento humano, assume-se que, a comunicação deve ser educativa, desenvolvendo a auto estima, a segurança, a independência e a criatividade dos educandos. Trata-se de um processo educacional em dança onde se busca " a cada dança a dança de cada um", uma vez que a aula de dança deixa de ser um espaço de aprendizado de passos pré-estabelecidos e " o corpo passa a inventar movimento". Docentes artistas e artistas docentes têm em comum o desafio de aprender a aprender e, encontrar uma