Comparação sucinta de Gramáticas

Abordagens gramaticais acerca dos sinais de pontuação

Este trabalho tem como objetivo analisar, através de pesquisas, as formas com as quais algumas gramáticas contemporâneas (de nível Escolar e
Superior), abordam acerca do tema “PONTUAÇÃO”. Os livros estudados são:
“A Nova Gramática do Português Contemporâneo” de Celso Cunha e Lindley
Cintra, “Novíssima Gramática da Língua Portuguesa” de Domingos Paschoal
Cegalla e “Português: Linguagens” de Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar
Magalhães.

Os autores Celso Cunha e Lindley Cintra tratam o assunto dividindo-o em dois grupos: sinais pausais e sinais melódicos. Nos sinais que se destinam a marcar as pausas tem-se a explicação do uso da vírgula (,), do ponto (.) e do ponto e vírgula (;) e no grupo com função de marcar a melodia e entonação, tem-se: os dois-pontos (:), ponto de interrogação (?), ponto de exclamação (!), reticências (...), aspas (“), parênteses ( ), colchetes ([ ]) e travessão (––).

Cegalla, por outro lado, expõe o assunto de maneira direta. O autor diz, na introdução, que não há uniformidade entre os escritores quanto ao emprego dos sinais de pontuação e assinala a sua finalidade e seu uso geral em três aspectos: a) assinalar as pausas e as reflexões da voz (a entonação) na leitura;
b) separar palavras, expressões e orações que devem ser detectadas; c) esclarecer o sentido na frase, afastando qualquer ambiguidade.

William Cereja e Thereza Magalhães começam o assunto com uma
“construção de conceito”, nela é abordada uma crônica com a pontuação propositalmente eliminada, imediatamente se tem perguntas acerca da crônica.
Nestas perguntas os autores buscam saber se o aluno (leitor) consegue absorver o conteúdo sem que haja pontuação. Após isso, eles abordam o conceito de pontuação e só assim abrem a discussão sobre o seu emprego.

Dadas as propostas de cada livro, falaremos agora das diferenças e semelhanças entre eles, tendo em vista a pontuação.
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Ponto e