Como a relação entre pais e filhos influencia a criança na escola

Páginas: 6 (1465 palavras) Publicado: 13 de fevereiro de 2013
COMO A RELAÇÃO ENTRE PAIS E FILHOS INFLUENCIA A CRIANÇA NA ESCOLA
Antonio Adalberto de Lima Silva

RESUMO
Há muito tempo já se possui a concepção de que o acompanhamento, por parte dos pais, da vida escolar dos filhos é de extrema importância, tanto a ausência quanto o excesso de zelo, podem influenciar de modo contundente em seu desenvolvimento social e escolar da criança. Este processo podeser agravado quando submetemos as crianças às profecias auto-realizadoras. Muitas vezes, pais e professores cometem tal erro, mesmo que sem perceber, acabam contribuindo de modo negativo para que o processo ensino-aprendizagem seja mais difícil para um determinado indivíduo.

Este artigo tem como objetivo compreender como a família influencia de modo significativo no desempenho escolardos filhos. Fatores relativos à vida extra-escolar dos alunos na relação familiar impactam no aprendizado, principalmente no tocante às profecias auto-realizadoras, que são fenômenos ligados ao aspecto psicológico da criança, que podem interferir no processo de adquirir conhecimento, no desenvolvimento da personalidade, na construção da auto-estima, na percepção de si mesmo e ainda podem pautaras condutas e comportamentos da criança.
Ao abordar o assunto procura-se minimizar os efeitos que eles causam a uma criança tanto no seio familiar, quanto na sala de aula e mostrar que sua existência ocorre na vida cotidiana. A questão também deve ser amplamente difundida entre educadores, e se possível ser levada ao conhecimento dos pais, com intuito de alertá-los quanto a suaocorrência, para que façam uma análise se estão acometendo seus filhos com este tipo de preconceito. [1]
A família é o primeiro espelho no qual nos vemos e nos descobrimos como somos e pode ser definida como pessoas aparentadas ou que vivem, na mesma casa, particularmente o pai a mãe e os filhos. Essa família desempenha um papel importante na formação do individuo e do futuro cidadão. No entanto, afamília brasileira está longe de ser a ideal quando se refere ao apoio ao educando nas atividades escolares. Sabe-se que grande parte de nossas crianças vem de famílias desestruturadas, com pais separados, pai e mãe que trabalham fora, pobreza, falta de interesse dos pais em conhecer e acompanhar a vida escolar dos filhos e várias outras agravantes que levam a diminuição do tempo às crianças, ecom isso, dos momentos de formação doméstica. [1]


“A educação (recebida na família, na escola, e na sociedade de um modo geral) cumpre um papel primordial na constituição dos sujeitos. A atitude dos pais e suas práticas de criação e educação são aspectos que interferem no desenvolvimento individual e, consequentemente, influenciam o comportamento da criança naescola”. (VYGOTSKY, 1984, P.87, Apud PAUXIS, Diana). [1]


A escola, entretanto, tem uma especificidade, a obrigação de ensinar conteúdos específicos de áreas do saber, escolhidos como sendo fundamentais para a instrução de novas gerações. Por outro lado, professora alguma tem de dar ''carinho maternal'' para seus alunos, porém quem leciona faz também o papel do pai e da mãe, a escolaestá no lugar da família. Onde o professor não ensina, mas ajuda o aluno a sobreviver. [1]
Profecia auto-realizadora nada mais é que a expectativa ou o preconceito que se cria de algo ou de alguém e, mesmo que ela seja errônea ou diferente da vontade do próprio indivíduo em questão, pode se concretizar. [2]
Podem ser considerados exemplos de profecias auto-realizadoras: ocontexto familiar do qual a criança se origina, a escolaridade dos pais, a valorização que a família atribui á escolarização, a preocupação com a boa trajetória dos filhos, o acompanhamento dos estudos, a participação efetiva na vida escolar dos estudantes, ainda, quando os pais insistem em dizer constantemente perto da criança frases rotulativas que só trazem desestímulos e futuros traumas. [2]...
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