Como a lingu stica explica a linguagem da crian a

COMO A LINGUÍSTICA
EXPLICA A LINGUAGEM
DA CRIANÇA

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Desde seu nascimento, a criança passa a viver e a ter contato com a mãe, em seguida interagindo com outras pessoas, assim, aos poucos, ela constrói e desenvolve seu mundo, e, nesse caso, o seu mundo lingüístico. É nesse processo, desde seu nascimento até o momento que adquire a linguagem, que estão os estudos sobre a aquisição da linguagem.

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A linguaguem é o sistema através do qual o homem pensa, lembra, elabora conceitos, organiza suas experiências, prevê, julga, planeja, idealiza.

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A linguagem da criança sempre despertou curiosidade e indagações entre estudiosos e interessados no assunto. Adentrar no mundo da linguagem infantil é descobrir o quão complexo ele é.

São muitos os questionamentos que se fazem acerca de como as crianças adquirem a linguagem: Como as crianças aprendem tão rápido a língua materna? Será que ela já nasce com um pré-disposição ou ele é adquirida? Existe um período crítico para uma aquisição?
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Na tentativa de tentar responder essas indagações que existem, foram lançadas várias teorias, que são as chamadas teorias de aquisição de linguagem.
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TEORIA DE AQUISIÇÃO SEGUNDO A
PROPOSTA EMPIRISTA
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O pensamento empirista foi à base para as duas primeiras teorias em aquisição;
Para justificar o processo de aquisição, importava somente que o conhecimento humano era produzido a partir de suas experiências com o mundo através de estímulos e respostas. A teoria Behaviorista pressupõe que a criança desenvolve seu mundo ou conhecimento linguístico através de estímulo-resposta imitaçao e reforço;
 O conexionismo ou associacionismo;
Essa teoria admite que o cérebro e suas reses neurais são responsáveis pelo aprendizado imediato no mesmo instante que ocorre a experiência.
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TEORIAS DE AQUISIÇÃO SEGUNDO A
PROPOSTA RACIONALISTA
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A teoria racionalista consiste em uma teoria atual sobre a aquisição da linguagem que assume, juntamente com as experiências, a existência de uma capacidade