Como trabalhar com crianças disléxicas

FACULDADES INTEGRADAS DO NORTE DE MINAS – FUNORTE
CURSO DE PEDAGOGIA

COMO TRABALHAR COM CRIANÇAS DILÉXICAS NA ESCOLA

Ione de CássiaSoares;JayneCrisielle Dias Aguiar;Lícia Aguiar Peixoto;Lilia Veloso Gusmão Maia;Lindaura Soares Raposo;Mariana;Neusa Fernandes Oliveira;Paula Fernanda Dias;Tatiane da Silva Prates;Zélia Rodrigues de Oliveira Maia

MONTES CLAROS – MG
ABRIL / 2013
Ione de Cássia Soares; JayneCrisielle Dias Aguiar; Lícia Aguiar Peixoto; Lilia Veloso Gusmão Maia; Lindaura Soares Raposo; Mariana; Neusa Fernandes Oliveira; Paula Fernanda Dias; Tatiane da Silva Prates; Zélia Rodrigues de Oliveira Maia

COMO TRABALHAR COM CRIANÇAS DILÉXICAS NA ESCOLA

Trabalho apresentado ao Prof. Edi de Freitas Cardoso Júnior como requisito avaliativo parcial da disciplina Metodologia Científica do2º Período do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas do Norte de Minas/FUNORTE

MONTES CLAROS – MG
ABRIL / 2013
Introdução

Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a necessidade de identificar com clareza os casos de dificuldade de aprendizagem como a dislexia, mostrando a realidade e os desafios vividos por aqueles que se apresentam com esse diagnóstico, de forma a buscar o melhor método a ser utilizado com crianças disléxicas nos ambientes escolares. Para [[[INHEZ e NICO]]]] a dislexia pode ser assim definida:

É uma dificuldade que ocorre no processo de leitura, escrita, soletração e ortografia. Não é uma doença, mas um distúrbio com uma série de características. Torna-se evidente na época da alfabetização, embora alguns sintomas já estejam presentes em fases anteriores. Apesar de instrução convencional, adequada inteligência e oportunidade sociocultural e ausência de distúrbios cognitivos fundamentais, a criança falha no processo de aquisição da linguagem. A dislexia independe de causas intelectuais, emocionais e culturais. É hereditária e