Como passar em concurso

Páginas: 3 (643 palavras) Publicado: 11 de fevereiro de 2014
1. INTRODUÇÃO
Mais do que uma profissão, ser professor é ser pai, mãe, amigo... O sentimento de afeto é algo inato no ser humano. Mas ele precisa ser desenvolvido desde os primeiros anos de vida doindivíduo. E essa foi a nossa preocupação: como desenvolver a afetividade na criança, como lidar com possíveis problemas ou situações que ocorrem no cotidiano das instituições de educação infantil?Portanto apresentamos o resultado de uma ampla pesquisa, onde encontram-se questões bastante próximas às situações que qualquer educador enfrenta dentro da sua sala de aula, e, o mais importante,sugestões de maneiras como solucionar tais dificuldades.
O resultado de nossa pesquisa também deixa clara que a teoria sobre o presente assunto é facilmente colocada em prática e acaba por converter embons resultados.

2. PROBLEMATIZAÇÃO 
2.1 Relações afetivas
Os vínculos afetivos fazem parte do desenvolvimento do ser humano. Na instituição de educação infantil, o ambiente precisa ser saudável eincentivar a auto - estima das crianças.
Isto ajuda o fortalecimento da autonomia. O educador deve acolher cada criança de forma individual e afetiva, o que é um desafio permanente, principalmentequando se trata de maternal. É preciso ter em mente que o cuidado com cada aluno deve estar integrado ao cuidado com a turma. O educador não deve impedir os impulsos de ação das crianças por medo deque ela se machuque. Ao contrário, deve oferecer oportunidades diárias de exercícios ao ar livre, em brinquedos como o escorregador e gangorra, sempre dando aos alunos materiais com diferentes desafios.É importante ,também, desmontar os berços o mais cedo possível, substituindos por colchonetes e almofadas. Além disto, mesmo para os bebês, deve se dividir a sala de aula em vários cantosorganizados com materiais diversos. Estes dois cuidados dão liberdade de ação às crianças e lhes oferecem a chance da interação com seus companheiros, dois dos principais objetivos da educação infantil. O...
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