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MÉTODO DE CRIAÇÃO DE CENÁRIOS PROSPECTIVOS PARA O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO NA VISÃO DA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Resumo A velocidade com que as transformações ocorrem nas organizações exigiu que novos métodos de planejamento fossem desenvolvidos para dar suporte às tomadas de decisões. Muitos desses métodos, embora tenham sido criados para uma finalidade específica, foram utilizados no todo ou em parte para outros fins diferentes dos originais. É o caso dos métodos que trabalham com cenários prospectivos e que a cada ano se posicionam como importantes ferramentas para o planejamento estratégico das organizações. Este estudo tem por objetivo verificar, na área do ensino superior, a viabilidade de uma proposta metodológica baseada em um desses métodos, no caso, o Método Grumbach. A área da educação na visão de acadêmicos e gestores em Engenharia de Produção foi escolhida para ser alvo da pesquisa por ser considerada fundamental para o desenvolvimento humano e econômico do País, além do que, atualmente, experimenta uma série de transformações nos contextos nacional e mundial. A avaliação dos resultados obtidos foi positiva com referência à forma eficiente e consistente de obtenção de cenários prospectivos e ao fornecimento de subsídios aos formuladores de políticas públicas. Conclui-se, portanto, que o método aplicado serve ao propósito do estudo por ser de fácil operacionalidade e ter grande capacidade dee ensejar cenários prospectivos. Palavras-chave: Método Grumbach. Cenários prospectivos. Ensino superior. Abstract New administration planning methods were brought about to allow managing decisions taking mainly due the speedy transformations that we are experiencing nowdays among the business administration arena. Many of these methods, despite of being created to a precise goal, ended up by being used, partially or not, to other ones distincts from the originals. That’s the case of methods that deal with prospective scenarios and that yearly reveal themselves as