Como estrelas na terra

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UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
AVM FACULDADE INTEGRADA

A DISLEXIA NO CONTEXTO ESCOLAR: ALGUMAS
DISCUSSÕES

Por: Thaís Siqueira da Silva de Oliveira

Orientadora
Profª. Edla Trocoli

Rio de Janeiro
2012

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UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”
AVM FACULDADE INTEGRADA

A DISLEXIA NO CONTEXTO ESCOLAR: ALGUMAS
DISCUSSÕES

Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de
Especialista em Educação Inclusiva.
Por: Thaís Siqueira da Silva de Oliveira

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AGRADECIMENTOS

A Deus, autor da minha fé.
Aos meus pais e minha irmã, pelo apoio a todos os meus projetos e por compreenderem os

momentos

de

ausência. Amo vocês!
Ao meu esposo, pelo carinho, incentivo e paciência. Com amor.
Aos

meus

queridos

colegas

de

trabalho, pelo incentivo em fazer este curso. Aos amigos que conheci na pósgraduação.
A

professora

orientação carinho. Edla

deste

Trocoli,

trabalho

e

pela pelo 4

DEDICATÓRIA

A todos os alunos especiais que já passaram e ainda vão passar pela minha vida, deixando suas marcas. Vocês são inesquecíveis. 5

RESUMO

O presente trabalho pretende fazer um estudo sobre a dislexia, um problema que atinge parte das crianças em fase de apreensão do processo de leitura e escrita. Fazendo uma conexão com o filme “Como estrelas na Terra: toda criança é especial” no decorrer dos capítulos, trabalhamos o conceito de dislexia, sob o ponto de vista de diversos autores, além da conceituação do
CID-10 e do DSM IV. Fizemos também uma lista de sintomas, que podem nos ajudar a perceber se a criança que apresenta dificuldades na leitura e escrita corre o risco de ter este distúrbio de aprendizagem para um futuro encaminhamento. Fizemos também um breve histórico da dislexia. Este trabalho propõe uma discussão sobre o impacto da dislexia na vida escolar do aluno no que se