Como estrela na terra toda criança é especial

Páginas: 5 (1021 palavras) Publicado: 1 de outubro de 2012
UNIVERSIDADE DE UBERABA
CURSO DE PEDAGOGIA













PRÁTICAS
PEDAGOGICA















Claudia Ederique Nogueira
Valquiria Souza
Elizabeth
Maria das Graças







Cariacica
2012
ESCOLA 1

1- Origem e clientela

Escola: CESM - Centro Educacional Sonho Meu
Origem do nome: Um sonho de família que aos poucos tem tornado realidade
Data dafundação: 1997
Governo vigente na época da fundação: Victor Buaiz
Número de alunos que atende: 850
Níveis de escolaridade que oferecem: Educação Infantil, Ensino Fundamental 1º ao 9º ano e Ensino Médio.

2- Localização
O Centro Educacional Sonho Meu, tem como estabelecimento um prédio próprio da família, com 03 andares, 20 salas de aula e Quadra Poliesportiva, fica localizada em um bairro de fácilacesso, suas ruas são asfaltadas, sua vizinhança consta com moradias residências, ponto de comercio, bancos, bares e uma infra-estrutura adequada como ponto de ônibus, telefones públicos, água e iluminação.

3- Reflexo da escola na comunidade
O Cesm tem tido um reflexo positivo em meio a comunidade, sua ações tem sido favorável não somente para os alunos como para todo família e bairro. Temproporcionado ações sociais e projetos envolvendo até mesmo o Governo do Estado, foi ganhadora do Prêmio Ecologia em 2009, onde os alunos se motivaram e inventaram uma forma de aproveitar a água da chuva para regar a horta da escola e encher a caixa de água.
Estabeleceu parceria com outras instituições, como rede tribuna de comunicação – programa tribuna na escola, essa parceria proporciona autilização do jornal em sala de aula desde as primeiras séries do Ensino fundamental. O s benefícios desse programa, que funciona há três anos na escola, são inúmeros, tanto para os alunos como para os professores e os pais que constantemente dão depoimentos sobre as conquistas observadas, especialmente em relação ao gosto pela leitura e pela busca de informação em fontes seguras.
A escola tambémenvolveu os aluno em causas sociais, que também estão sempre em evidencia nos projetos pedagógicos. Em parceria com a Alas – Associação Luterana de Assistência Social, o Cesm desenvolve uma série de atividades que visam uma maior conscientização e humanização nos relacionamentos. Todos os anos, são promovidas campanhas de doação de sangue e cadastro de medula óssea e doação de brinquedos para criançasinternadas em hospitais, entre outras. Em 2010, o Cesm aderiu também ao projeto Outubro Rosa, promovido pela Afecc/Hospital Santa Rita de Cássia, que objetiva conscientização sobre a prevenção e o diagnóstico precoce do câncer de mama. Todos esses projetos procura aproximar a família do aluno à causa social, para que os pais, alem derem incentivados, tenham também a oportunidade de avalizar as açõesda escola e de dar exemplo aos alunos através da atuação social generosa e voluntária.
O aluno como cientista e cidadão do mundo. O Cesm vê em cada criança um gênio em formação e um ser em evolução. Todas as práticas de projetos so Cesm seguem essa concepção, no sentido de formar, educar, capacitar para que o “cientista cidadão” atue positivamente no meio em que vive, tanto com técnica quantocom ética, tanto com ação quanto com fé. Os professores do Cesm são orientados e incentivados a tornar o conteúdo curricular o mais próximo possível das vivências e das necessidades dos alunos, a fim de manter o interesse pelo estudo e estabelecer relação com a sociedade.
A escola tem promovido festas, feiras e teatros, sempre com intuito de motivar o aluno na educação com prazer, exemplo disso foio teatro Independência do Brasil, observando noções de teatro, pesquisando sobre costumes e vestuários da época e estudando o conteúdo disciplinar, os alunos desenvolveram textos e encenaram fatos da História do Brasil, como o bloqueio continental, a vinda da família real portuguesa para o Brasil, a cerimônia do beija mão e o brado da independência do Brasil por D. Pedro. Teve também a feira...
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