Como essa relação interfere (positiva ou negativamente) no desenvolvimento do processo educacional e no desempenho dos alunos?

PLANO DE AULA

ARTES VISUAIS

DISCIPLINA: ARTES
NÍVEL DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL II
PÚBLICO – ALVO: 6º ANO, COM APROXIMADAMENTE 12 ANOS.
ASSUNTO DA AULA: HISTÓRIA DA ARTE – RENASCIMENTO, LEONARDO DA VINCI.
OBJETIVO DA AULA
GERAL:
Desenvolver a sensibilidade estética dos alunos, tornando-se estes capazes de se reconhecerem como parte de uma cultura construída ao longo da história, privilegiando a criação e a reflexão.
ESPECÍFICOS:
• Explicitar quem foi Leonardo da Vinci;
• Evidenciar que, além de um grande pintor, também foi um grande inventor;
• Salientar que, para que se faça uma invenção ou uma obra de arte, é necessária a criatividade;
• Analisar a obra Mona Lisa, o contexto em que foi criada e as técnicas utilizadas.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS:
Aula expositiva, utilizando-se de recursos tecnológicos, com participação e reflexão dos alunos quanto aos conceitos propostos, os quais serão aplicados nas atividades de criação de um código secreto e elaboração de uma nova Mona Lisa de acordo com o padrão estético de nossa época.
RECURSOS UTILIZADOS:
Lousa, apresentação de slides em projetor multimídia, internet e o software Google Earth.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA AULA:
1. Levantar os conhecimentos prévios sobre Leonardo da Vinci e suas obras, já que se trata de um dos pintores mais famosos do mundo;
2. Anotar na lousa o que os alunos disserem;
3. Mostrar imagens no projetor sobre esse brilhante pintor, contando um pouco de sua biografia;
4. Enfatizar, como forma de curiosidade, que da Vinci foi um grande inventor, mostrando imagens de cerca de dez objetos criados por ele;
5. Reforçar a importância da criatividade para que se façam descobertas e como ela também ajudará na produção de bens culturais;
6. Contar que quando anotava suas descobertas, Leonardo da Vinci usava letras invertidas e escrevia da direita para a esquerda, guardando então seus segredos;
7. Projetar o código secreto inventado pelo pintor;
8. Perguntar se sabem qual é