Como escrever textos

SERAFINI, Maria Teresa. Como Escrever Textos. Editora Globo, São Paulo, 10ª Edição, 2000.

No livro Como escrever textos, Maria Teresa Serafini discute o processo da elaboração e escrita de redações. Para tal discussão, a autora divide o livro em três partes. Na primeira, Serafini analisa o ponto de vista dos alunos quanto ao processo de desenvolvimento da redação, no segundo, verifica a posição do professor quanto ao tema, a avaliação e a correção e, por fim, apresenta a didática da escrita. A autora expõe ainda, que de fato ninguém é igual a ninguém no ato da escrita e que muitas vezes é possível identificar vários tipos de escritores, os quais exemplifica destacando o caso do protagonista do filme “O iluminado” de Kubrick no qual a personagem se isola no momento da escrita; também cita Foscolo, poeta italiano, que pode ser considerado como um escritor “inspirado”, ou seja, desenvolve o texto de uma só vez sem pausas, contudo deve-se ter em mente que um texto nasce gradativamente, mediante os esforços e técnicas que o escritor desenvolve com a prática. Maria Teresa explica também que uma redação não é um produto pronto e acabado; é uma seqüência de operações que a escola tem o dever de transmitir aos alunos. Segundo a autora, muitas vezes o aluno não compreende o que os professores sugerem como tema para as redações dificultando assim, o trabalho de desenvolvimento do pensamento e escrita dos alunos, sendo por tanto reprovados e muitas vezes até questionados pelos pais e professores. Para a resolução desse problema, Maria Teresa explica que é necessário estabelecer um critério de correção acessível ao educando antes mesmo do início do trabalho. Serafini, inicialmente, explica como os alunos vêem a redação destacando que, para os estudantes, a redação é algo que só pode ser desenvolvida por aqueles que tem o “dom” da escrita, contudo, a redação não é um trabalho simples, e para que este seja desenvolvido, deve-se seguir algumas regas. Para Maria