Como desenvolver o raciocínio logico

João Ricardo Lima Brito

Brincando com a Lógica:
Aprendendo a Pensar
João Ricardo Lima Brito e-mail: [e-mail]
Escola Estadual Prof. Antonio da Cruz Payão
Guaratinguetá, SP
Dezembro de 2006

Série(s) – Público Alvo 1ª série do Ensino Médio.
Pré-requisitos: conhecer as operações e figuras geométricas
Duração: de 1 a 2 horas/aula semanalmente
Palavras Chaves: raciocínio lógico, resolução de problemas, desafios
Interdisciplinaridade: português (leitura e interpretação).

Projeto TEIA DO SABER 2011 - Programa de Formação Continuada de Professores
Secretaria de Estado da Educação, AC
Diretoria de Ensino da Região de Guaratinguetá
Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias do Ensino Médio: Matemática I (Curso Inicial)
Coordenador Prof. Dr. José Ricardo de Rezende Zeni
Departamento de Matemática
UFAC – Faculdade de Engenharia – Campus de Rio Branco

Projeto Teia do Saber 2011 – Metodologias de Ensino da Matemática

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João Ricardo Lima Brito

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Introdução
O raciocínio lógico é uma ferramenta indispensável para a realização de muitas tarefas específicas em quase todas as atividades humanas, pois é fundamental para a estruturação do pensamento na resolução de problemas. Assim, é imprescindível selecionar atividades que incentivem os alunos a resolver problemas, tomar decisões, perceber regularidades, analisar dados, discutir e aplicar idéias.
Para desenvolver o raciocínio é fundamental deixar o aluno escolher livremente o método que vai utilizar. De nada adianta ensinar-lhes a resolver um problema, porque, se eles não pensam por si mesmos, os próximos já não saberão fazer. O raciocínio necessário para resolvê-los precisa ser exigido em situações novas e variadas, para que seja exercitado e se desenvolva.
As atividades propostas devem estar sempre relacionadas com situações que tragam desafios e levantem problemas que precisam ser resolvidos, ou que dêem