Coerência textual e conhecimento do mundo

Páginas: 33 (8233 palavras) Publicado: 21 de abril de 2014
Coerência textual, conhecimento do mundo ...

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COERÊNCIA TEXTUAL, CONHECIMENTO DO
MUNDO E INTERTEXTUALIDADE: IMPLICAÇÕES NA
INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA (IS)

Edson Lopes
UFMG

Inicialmente, cumpre relembrar que “a coerência está diretamente
ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto”
(KOCH, 1990:21). Em outras palavras, só existirá sentido no texto
se asinformações nele contidas estiverem interligadas por uma
noção lógica, se forem coerentes. Portanto, o que o intérprete
procura num texto, é o seu sentido ou a sua lógica interna, que, em
última instância, se liga a uma lógica maior e externa que aqui
chamamos de conhecimento do mundo.
Em algumas circunstâncias, a falta de sentido no discurso de
partida (DP) poderá indicar ao intérprete anecessidade de ativar
estratégias que lhe possibilitem restaurar ou restabelecer o sentido,
o que implica em encontrar informações que supram vazios
existentes na estrutura lógica do texto ou na memória do intérprete.
Algumas dessas estratégias serão analisadas aqui.
Diferentemente do tradutor que, em geral, dispõe de tempo para
consultar o autor do Texto de Partida (TP) a fim de esclarecerdúvidas de sentido e para vasculhar fontes, o intérprete não pode
fazê-lo. As conseqüências das dificuldades de compreensão podem,
às vezes, ser maquiadas no Texto de Chegada (TC) na IS, mas tal
recurso traz prejuízos ao sentido do texto que podem ser
incongruentes. O exercício da ética e a busca da fidelidade fazem

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Edson Lopes

com que o intérprete procure aplicar todos os esforços paraevitar
esses percalços.

Coerência e compreensão
A coerência deve ser também entendida como um “princípio de
interpretabilidade, ligada à inteligibilidade do texto numa situação
de comunicação e à capacidade que o receptor tem para calcular o
sentido deste texto.” (Ibidem). Essa capacidade é o resultado da
concatenação das informações existentes no texto com aquelas que
estão armazenadasna memória do intérprete. Ou poderíamos dizer
que a coerência interna do texto dependerá de uma correspondência
entre os dados existentes na mente do intérprete e aqueles do mundo
onde ele se insere.
Mais do que uma relação direta e unívoca, todavia, essa relação
é múlti-facetada, o que reflete o entrelaçamento geralmente existente
entre os diversos dados armazenados na memória. Os dados secruzam permanentemente e evocam outros que também a eles se
associam, tornando o processamento muito complexo. Como explica
KOCH:
Evidentemente o relacionamento entre esses elementos não é
linear e a coerência aparece assim como uma organização
reticulada, tentacular e hierarquizada do texto. A continuidade
estabelece uma coesão conceitual cognitiva entre os elementos
do texto através deprocessos cognitivos que operam entre os
usuários (produtor e receptor) do texto e são não só de tipo
lógico, mas também dependem de fatores sócio-culturais
diversos e de fatores interpessoais... (KOCH, op. cit, 25)

Os fatores sócio-culturais e interpessoais são o conhecimento
do mundo que o intérprete possui, sendo que esse conhecimento

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estende-se também ao que convencionalmente se denomina
intertextualidade, ou seja, a capacidade de relacionar textos novos
com outros já existentes. Parece evidente que é impossível separar
conhecimento do mundo de intertextualidade, pois os dois conceitos
se superpõem.

Um modelo representativo da memória
Os processos cognitivos estão relacionados à compreensão do
discurso departida, assim como também à memória que é ativada
para dar suporte a essa compreensão. BEAUGRANDE &
DRESSLER (1981: 7) afirmam que se existe uma unidade de sentido
no texto como um todo quando este é coerente, é porque a base da
coerência é a continuidade de sentidos entre os conhecimentos
ativados pelas expressões do texto. Memória e compreensão estão
de tal forma entrelaçadas que em certas...
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