Ciências agrárias

Universidade Federal do Amazonas
Centro de Educação a Distância
Matemática Aplicada às Ciências Agrárias

ATIVIDADES – UNID.I

1) Escreva os elementos dos seguintes conjuntos: a) A = {x|x é hortaliça cuja letra inicial é p}
A = {pepino, pimenta, pimentão} b) B = {x|x é letra da palavra bacabinha}
B = {b,a,c,i,n,h} c) B =
Está sendo informado que A é o conjunto dos “x” pertencentes aos naturais tal que x é menor que 4. Portanto:
A = {1,2,3} d) C =
Está sendo informado que C é o conjunto dos “x” pertencentes aos inteiros negativos, tal que x é maior que -3. Portanto:
C = {-2, -1}

e) D =
Aqui é informado que D é o conjunto dos “x” pertencentes aos inteiros, tal que x é maior que -3 e menor que 3. Logo:
D = {-2,-1,0,1,2}

2) Represente na reta real os seguintes intervalos: a)

2 b)

-2 c)

-1 3 d)

2 5 e)

-4 + ∞ f)

-∞ 0 g)

-∞ +∞

3) Identifique em um plano cartesiano seus eixos ortogonais, seus quadrantes e sua origem.

4) Represente no plano cartesiano os pontos A, B, C e D de abscissas xA = 0, xB = 3, xC=-1 e xD = 1

5) Dê as coordenadas de cada ponto, P1 a P6, no plano cartesiano abaixo:

6) Represente no plano cartesiano os pares ordenados (x, y) dos seguintes pontos: a) A (3, 3) b) B (-3, 2) c) C (2, 0) d) D (-2, -4) e) E (4, -3) f) F (0, -2) 7) No plano cartesiano abaixo localize o segmento cujas extremidades são A (4, 2) e B (-3, -1):

8) Localize, no plano cartesiano: a) O triângulo cujos vértices são os pontos A (0, 5), B (-2, 1) e C (2,1), identificando-o; b) O triângulo cujos vértices são os pontos A (-1, 0), B (4,0) e C (-1, 3), identificando-o; 9) Dados os conjuntos A = { 1, 2, 3} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, determine: a) O diagrama e o gráfico que mostra a relação R1 do conjunto A no conjunto B, definida pela sentença y