CIÊNCIA E SENSO COMUM

CIÊNCIA E SENSO COMUM

Eliane da Silva Groff
Professora-Tutora Luz Mary Padilha Dias
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED 618) – Prática do Módulo I
06/11/12

RESUMO

Contextos socioculturais diferentes permitem comunidades diversas experimentarem vivências únicas, formularem suas visões de mundo e, a partir destas, desenvolverem maneira de viver. Reconhecemos a utilidade da ciência para esclarecer aspectos problemáticos suscitados pelo senso comum. A ciência e o senso comum são duas teorias ou dois conceitos que em certos momentos se confundem. A partir dos dois conhecimentos existentes, possamos construir novos conhecimentos, levando a ciência para a realidade de cada comunidade sem menosprezar o seu saber, seu “senso comum”.

Palavras-chave: Ciência. Senso Comum. Conhecimento Cientifico.

1 INTRODUÇÂO

Os conceitos nascem no cotidiano (senso comum) são apropriados pelo meio cientifico e.
Tornam-se científicos ao romperem com esse cotidiano, com esse senso comum. Segundo Cotrim (2002), o “[...] vasto conjunto de concepções geralmente aceitas como verdadeiras em determinado meio social recebe o nome de senso comum” (Cotrim, 2002, p.46).

Entretanto Santos (2002) justifica a aproximação do conhecimento do senso comum ao conhecimento cientifico com a descrição de algumas características do próprio senso comum, tais como causa e intenção; pratica e pragmática; transparência e evidência; superficialidade e abrangência; espontaneidade; flexibilidade; persuasão (Santos, 2002, p.56).

O autor afirma que é necessária uma ruptura epistemológica inversa a que ocorrera na ciência moderna, ou seja, em vez de distanciar-se do senso comum para atingir um nível qualitativo para a pesquisa cientifica, agora é necessário aproximar-se esse conhecimento o máximo possível do conhecimento do senso comum, pois o “[...] conhecimento cientifico pós-moderno só se realiza enquanto tal na medida em que se converte em senso