Citação

COLL, Cesar; COLOMINA, Rosa: Introdução entre alunos e aprendizagem escolar. In: COLL, Cesar; PALACIOS, Jesus; MARCHESI, Alvaro. (orgs). Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia da educação. Porto Alegre: Artes Medicas, 2004.18 cap.

A relação entre o professor e seus alunos é um fator determinante de aprendizagem escolar. As relações entre professor-aluno foram consideradas como um fator indesejável, com influências negativas sobre o rendimento escolar. O ensino consiste em transmiti conhecimentos e aprendizagem. Vamos trabalhar as relações que podem estabelecer entre os alunos, durante as realizações das tarefas escolares, os diferentes tipos mais importantes de relações entre os alunos e faremos referências a alguns esforços que é de interesse do aluno. Pesquisas realizadas mostram que a relação entre os alunos pode inicia de forma decisiva, tais como a aquisição de competências e destrezas sócias, vem também o controle dos impulsos agressivos, adaptação as normas, a superação do egocentrismo,o rendimento escolar e o processo de socialização. O processo de socialização, Schmuck,afirma que os iguais confortam o ambiente que causa impacto sobre o aluno na escola e em comparação com a interação professor-aluno,a interação entre iguais é mais freqüente,intensa e variada.Com isso as crianças aprendem estes papeis e podem elaborar pautas de comportamentos que serão importante para a vida adulta. A aquisição de competências sócias. As pesquisas realizadas dentro desse tema mostram a relação entre a falta de competências sócias e o isolamento social, o fato de que a interação em grupo de iguais favorece as habilidades sócias das crianças. O controle dos impulsos agressivos. Hartup(1978), mostra em uns de seus trabalhos como as crianças aprendem a controlar os impulsos agressivos. Por meio de jogos que promovem um repertorio de comportamento agressivo efetivo, que