Citações

Páginas: 4 (786 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
TURMA 2014.1
DOCENTE: PROFª esp. IRANETE DE MEDEIROS SOUZAFABÍOLA CRISTINA DA SILVA
JADE JAMILLA SOARES
JULIA WANESSA LEONDRES DE OLIVEIRA CONFESSOR
PATRÍCIA GABRIELA LOPES TEÓFILO
TALITA GABRIELA












ATIVIDADE VIVENCIAL SOBRECITAÇÕES E REFEÊNCIAS
















CURRAIS NOVOS/RN
2014



FABÍOLA CRISTINA DA SILVA
JADE JAMILLA SOARES
JULIA WANESSA LEONDRES DE OLIVEIRA CONFESSOR
PATRÍCIA GABRIELA LOPESTEÓFILO
TALITA GABRIELA









ATIVIDADE VIVENCIAL SOBRE CITAÇÕES E REFEÊNCIAS





Trabalho apresentado à disciplina
de Metodologia do Trabalho Científico,
como requisito paraobtenção de nota.

Orientadora: Profª esp.Iranete de M. souza








CURRAIS NOVOS/RN
2014


Citações diretas
WEISZ (2012, p.36) estabelece que: “Quando a psicogênese entre na salade aula, ocorre um processo de construção de uma didática da alfabetização.”

WEISZ (2012, p.37) pesquisou que “Encarar a aprendizagem do código como uma etapa técnica e independente do ingresso àcultura letrada é um equívoco.”

Conforme MANZI (2012, p. 30) não há mecanismo de auto-regulação mais poderosa do que um processo de análise que permita saber o que e onde é melhor.

SegundoOLIVEIRA (2010, p.12) “selecionar um tema, estimular a pesquisa e orienta a apresentação dos alunos e fundamental parra o sucesso do seminário.”

O desenvolvimento de uma pesquisa afirma “histórias deterror entram em sala de aula e dão aos alunos a possibilidade de trabalhar com esse gênero, cheio de mistérios e suspense.” (OLIVEIRA, 2010, p.12)

Citações recuadas
O estudo dos aspectosgramaticais precisa deixar de conduzir o planejamento. Para desenvolver a proficiência de leitura dos alunos, o mais indicado é trabalhar com textos de diferentes gêneros.

A criança desenvolve ao longo...
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