Circo na escola

CIRCO NA ESCOLA

TEXTO: O CIRCO Os primeiros espetáculos de circo foram realizados em Roma, no tempo do Império; eram principalmente constituídos de corridas de carros. Entre uma corrida e outra, ofereciam-se aos espectadores cenas de malabarismo e de acrobacia, combates de animais selvagens e espetáculos aquáticos em piscinas cavadas no meio do picadeiro. Após a queda do império Romano, não houve circo durante séculos, exceto na Espanha, onde, desde o século XI, se realizam touradas. Foi na Inglaterra, há menos de dois séculos, que reapareceu o circo. Companhias de palhaços e acrobatas viajavam pelo País, representando nas praças de cidades e aldeias. Mas desde o século XVIII se instalaram em teatro próprio. Com o passar do tempo, os circos ambulantes começaram a dar apresentações em tendas em vários países. Aos números habituais de seu repertório, acrescentaram-se outros: trapezistas, acrobatas, domadores de animais selvagens. Os artistas de um grande circo formam conjunto muito importante. A companhia conta ainda com diretores de espetáculos, pois a encenação de um circo ambulante, a armação de tenda, arquibancada e cenários exigem grande trabalho.
JUSTIFICATIVA
Levar ao conhecimento dos alunos a história do circo e explorar através do tema a interdisciplinaridade e valorização de sua participação.
1a ETAPA Fazer com que através da história do circo a criança desenvolva a capacidade de interpretar.
2a ETAPA Trabalhar com atividades práticas que leve o aluno a ter uma aprendizagem significativa.
3a ETAPA Serão trabalhados textos que explorem a reprodução, criatividade e sensibilidade.
4a ETAPA Será montada uma roda de conversa que instigue o aluno a trazer para o grupo a bagagem de conhecimento já adquirida sobre o assunto.
5a ETAPA Trabalhar com o lúdico para melhor assimilação do conhecimento.
AVALIAÇÃO
Participação continua dos alunos nas atividades propostas. Será montado um portfólio de tudo que será trabalhado, sendo assim a