cientifico

Páginas: 56 (13878 palavras) Publicado: 19 de dezembro de 2013
FACULDADE SÃO VICENTE DE PÃO DE AÇÚCAR/FASVIPA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

MARILEIDE MEDEIROS DE AQUINO SANTOS
TAMILA SANTOS LIMA







LEITURA E ESCRITA: REFLEXÕES SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.












PÃO DE AÇÚCAR – AL
2013
MARILEIDE MEDEIROS DE AQUINO SANTOS
TAMILA SANTOS LIMALEITURA E ESCRITA: REFLEXÕES SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.


Monografia de conclusão de curso apresentado à Faculdade São Vicente de Pão de Açúcar – FASVIPA, como requisito final para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia.

Orientadora: Prof.ª Mestre Carla Manuella de Oliveira SantosPÃO DE AÇÚCAR – AL
2013
MARILEIDE MEDEIROS DE AQUINO SANTOS
TAMILA SANTOS LIMA




LEITURA E ESCRITA: REFLEXÕES SOBRE AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.


Monografia de conclusão de curso apresentado à Faculdade São Vicente de Pão de Açúcar – FASVIPA, como requisito final para obtenção do grau de Licenciatura emPedagogia.

Orientadora: Prof.ª Mestre Carla Manuella de Oliveira Santos




Trabalho aprovado em 13 de Dezembro de 2013

Banca examinadora

_________________________________________________________
Profa. Ma Carla Manuella de Oliveira Santos.– Orientadora
Faculdade São Vicente de Pão de açúcar – FASVIPA

_________________________________________________________
Prof. EspecialistaRicardo de Almeida Maciel
Faculdade São Vicente de Pão de açúcar – FASVIPA – Avaliador I


________________________________________________________
Profa. Ma. Sara Ingrid Borba
Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL – Avaliadora II



PÃO DE AÇÚCAR- AL
2013





































Dedicamos este trabalho a nossa família por idealizaremconosco o sonho de uma formação pedagógica, um degrau a mais na nossa vida profissional, em especial aqueles que diretamente contribuíram com a gente nessa trajetória.



AGRADECIMENTOS



Ao meu DEUS bom e fiel, Ele que nos dá força para realizar todos os nossos projetos de vida e de trabalho, agradeço por ser tudo nossa vida;
A nossa família filhos, esposos sempre tão amáveis;
Aosnossos pais que souberam nos educar com amor e respeito;
Aos laços de amizades que construímos nestes anos de graduação;
A todos os professores que demasiadamente contribuíram para nossa aprendizagem;
A todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram para o nosso êxito, nosso muito obrigada.“Uma correta organização da aprendizagem da criança conduz ao desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento”.

Vygotsky


SUMÁRIO




1.INTRODUÇÃO................................................................................................................. 08
1. REFLETINDO SOBRE A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NASALA DE AULA..................................................................................................................11
1.1Os processos de alfabetização da leitura e da escrita........................................................15
2.ENTENDENDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM................................20
2.1 Dificuldades emleitura....................................................................................................22
2.2 Dificuldades em escrita....................................................................................................26
3.O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE ÀS DIFICULDADES DOS ALUNOS EM LEITURA E ESCRITA......................................................................................................29
3.1 O papel da família como...
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