ciencia e politica

 O ensino de língua na escola é a única disciplina em que existe uma disputa entre duas perspectativas distintas, dois modos diferentes de encarar o fenômeno da linguagem: a doutrina gramatical tradicional e a linguística moderna.
 Ninguém se espanta, porém, quando um pofessor de língua ensina substantivos, sujeito ou verbo. O que são afirmações imorecisas e falsas.
 A doutrina gramatical tradicional, mais velha que a religião cristã possou incólume pela revolução científica
 Os termos e conceitos da Gramática Tradicional estabelecidos há mais de 2300 anos continuam a ser repassados praaticamente intactos de uma geração de alunos para a outra.
 O ensino tradicional opera uma imobilização do tempo, um apagamento das condições sociais e histórcas que permitiram o surgimento e a permanência da gramática tradicional
 Deixou de ser apenas uma tentativa de explicação filosofica para os fenômenos da linguagem humana.
 A língua deve ser preservada em sua pureza, defendida dos ataques dos barbarismos, conservada como um patrimônio que não pode sofrer ruína e corrupção.
 O ensino de língua na escola é a única disciplina em que existe uma disputa entre duas perspectativas distintas, dois modos diferentes de encarar o fenômeno da linguagem: a doutrina gramatical tradicional e a linguística moderna.
 Ninguém se espanta, porém, quando um pofessor de língua ensina substantivos, sujeito ou verbo. O que são afirmações imorecisas e falsas.
 A doutrina gramatical tradicional, mais velha que a religião cristã possou incólume pela revolução científica
 Os termos e conceitos da Gramática Tradicional estabelecidos há mais de 2300 anos continuam a ser repassados praaticamente intactos de uma geração de alunos para a outra.
 O ensino tradicional opera uma imobilização do tempo, um apagamento das condições sociais e histórcas que permitiram o surgimento e a permanência da gramática tradicional
 Deixou de ser apenas uma tentativa de explicação filosofica para os