cidadania

Conteúdos por eixos de trabalho – Educação Infantil
Grupo 2
IDENTIDADE E AUTONOMIA
Nome/imagem/identidade.
Formação do sujeito (pessoal e social).
Educação moral.
Interação com o meio.
Transmissão de recados.
Respeito à diversidade (atitudes de aceitação, contestação, diferenças de gênero, etnia, pluralidade cultural).
Formação de bons hábitos e costumes (solidariedade, cooperação, interesse, participação, sociabilidade, confiança, afetividade, auto-estima, respeito ao próximo e justiça).
MOVIMENTO
ATIVIDADES RECREATIVAS
Físicas: pular, saltar, correr dançar, andar em diferentes ritmos abaixar, levantar, deitar, rolar etc.
Motoras: modelagem, representação do corpo e outras imagens em argila, expressão corporal através da música, orientação de atividades de reconhecimento dos sinais vitais e de sua alteração, como: respiração, batimentos cardíacos, sensações de prazer que qualquer atividade física pode proporcionar exploração do próprio corpo (conquista no plano da motricidade objetiva), desenvolvimento dos gestos simbólicos e manipulação de instrumentos diversos para favorecimento de ajustes a objetivos específicos como: encaixar, recortar, empilhar, dobrar, escrever etc.
Utilização de jogos e brincadeiras encontradas nas diversas culturas propiciando conquistas no plano da coordenação e precisão do movimento.
MÚSICA
Músicas folclóricas (cantigas de roda, de ninar etc.).
Músicas de origem indígena.
Músicas de origem africana (afoxé, capoeira, samba, maculelê).
Músicas carnavalescas (marchinhas, frevo, axé).
Música popular brasileira (os ritmos, personalidades).
Músicas infantis (do universo escolar).
Instrumentos musicais (reconhecimento). ARTES O fazer artístico.
Pintura.
Desenho.
Modelagem.
Leitura e releitura de imagem.
Percepção visual e auditiva.
Cores.
Apreciação da vida e obra de artistas famosos.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Desenvolvimento oral e ampliação do vocabulário.
Descrição de fatos e gravuras