Cidadão de papel

Páginas: 5 (1225 palavras) Publicado: 15 de março de 2012
|Acostumado a não decidir |
| |
|A influência européia determinou o tipo de educação e a maneira como (reagimos perante o mundo, principalmente quando o |
|assuntoé educação e meio ambiente. É o que explica a mestre em educação e professora na área de Gestão Ambiental da Faculdade|
|Estácio de Sá do Rio de Janeiro, Marta Teixeira do Amaral. |
|Como cultura e educação ambiental estão relacionadas? |
|MTA: A cultura tema ver com o processo educativo de um povo. À medida que o homem se desenvolve e se relaciona com o meio ele|
|também desenvolve novas formas de transformação e de adaptação a este meio. A relação homem x natureza constitui esse processo|
|cultural que desencadeia o processo educativo. Quando a gente percebe a cultura como um conjunto de conhecimentos que têm a |
|ver com toda evolução eexistência humana, ela humaniza o homem e a educação. |
|Como se fundou o modelo educacional brasileiro? Quais suas características? |
|MTA: O modelo educacional brasileiro não é nosso. É um modelo transplantado da cultura portuguesa; com um caráter excludente, |
|propedêutico, enciclopedista, dememorização. Em nenhum momento era percebido dentro do planejamento pedagógico um significado|
|social. Ou seja, não tinha uma articulação entre o significado social e o significado escolar. O que eu via dentro da sala de |
|aula, ficava na sala de aula. Neutralidade completa. Nossa educação é altamente neutra, dissociada dos problemas da minha rua,|
|da comunidade.|
|Como esse modelo influenciou a educação ambiental no Brasil? |
|MTA: Influenciou na medida que esse caráter é neutro. Ainda hoje temos dificuldade, enquanto professores e  alunos, de |
|perceber o que eu vivo na minha vida social diária, eutambém posso viver na minha vida escolar. Estuda-se, mas não consegue |
|fazer relação com o dia-a-dia. Então a educação se torna neutra, inócua para os estudantes. Há essa dificuldade porque fomos |
|nós todos educados dentro desse sistema de neutralidade, de falta de significado da educação. Se acontece isso na esfera |
|educativa, certamente vai acontecer na esfera ambiental.|
| |
|Como a temática ambiental deve ser abordada pela escola? Qual o papel dos professores nesse processo? |
|MTA: O professor tem que ser um desafiador constante; dele próprio a sair dessazona de conforto, dessa neutralidade, e também|
|desafiar o aluno. Educação ambiental é educação política.  Culturalmente, dentro desse caráter neutro, alguns conceitos como |
|política são excluídos. Muda-se uma lei, aumenta um imposto e a grande parte da população não atenta para o fato. Como se |
|aquilo não fosse implicar diretamente na sua vida diária. A cultura do nosso país, emrelação à cidadania, é uma cultura de |
|neutralidade, muito por conta desse caráter que a educação teve, transplantada da Europa para o Brasil. Os problemas |
|ambientais não ficam em discussão na sociedade porque os outros problemas também não estão. Não faz parte da cultura das |
|pessoas discutirem os problemas da sociedade em que vive, porque a escola também não promove...
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