CEREZUELA Analise Do Conhecimento Dos Professores

8408 palavras 34 páginas
FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ

VINICIUS DE BARROS CEREZUELA

ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS DOS PROFESSORES DE
EDUCAÇÃO FÍSICA VINCULADOS AO NÚCLEO REGIONAL DE
PARANAVAÍ - PR, EM RELAÇÃO ÀS DIRETRIZES CURRICULARES
ESTADUAIS DO PARANÁ PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA.

Paranavaí - PR
2009

VINICIUS DE BARROS CEREZUELA

ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS DOS PROFESSORES DE
EDUCAÇÃO FÍSICA VINCULADOS AO NÚCLEO REGIONAL DE
PARANAVAÍ - PR, EM RELAÇÃO ÀS DIRETRIZES CURRICULARES
ESTADUAIS DO PARANÁ PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA.

Artigo apresentado à disciplina de
Seminários de Monografia como critério para a obtenção do titulo de Licenciado em
Educação Física.
Orientadora: Professora Mestre Maria
Tereza Martins Fávero.

Paranavaí - PR
2009

2

RESUMO

A Educação Física no Brasil sofreu vários tipos de influência até chegar onde está atualmente. Do higienismo ao militarismo, do esportivismo ao recreacionismo, de facultativa a obrigatória, dentre outras classificações ela se consolidou disciplina escolar obrigatória. Para tanto foram criados, assim como para todas as disciplinas, documentos norteadores para a Educação Física, tais documentos também sofreram modificações com o passar do tempo. Nos dias atuais o documento que rege a Educação Física em nível estadual são as Diretrizes Curriculares Estaduais, nelas estão todos os encaminhamentos e procedimentos pelos quais os professores alcançarão seus objetivos. Com base nisso o presente artigo tem por objetivo analisar os conhecimentos dos professores de Educação Física vinculados ao
Núcleo Regional de Paranavaí, em relação às Diretrizes Curriculares Estaduais do
Paraná para a Educação Física. Para tal a coleta de dados foi realizada por meio de uma entrevista estruturada, gravada e transcrita, realizada com a amostra de 14 professores vinculados ao núcleo acima citado, para a analise de dados foi utilizada a Grelha de Categorias proposta por Bardin (2004). Os resultados obtidos foram classificados seguindo um grupo de

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