Centros e Periferias no Mundo Luso-Brasileiro,1500-1808

História

História da América. Metodologias do Ensino da História. História

Disciplinas:

do Brasil Colônia e Império. Seminário V.
Professores: Fabiane Taís Muzardo, Fabiane Luzia Menezes Santos, Gleiton
Luiz de Lima, Julho Zamariam.
5º

Semestre:

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

Objetivo:
Analisar o conceito de “periferia” na formação das instituições e da sociedade no Brasil e relacionar esta análise histórica com a possibilidade de uso da cartografia no ensino de história.

Orientações:
Leia o artigo “Centros e Periferias no Mundo Luso-Brasileiro, 1500-1808”, disponível em:

.
Em seguida, elabore uma resenha (mínimo 2 e no máximo 4 páginas) destacando as transformações do conceito de periferia.
Após realizar a resenha, leia o artigo “O ensino de história e a produção do conhecimento através

do

uso

de

mapas”,

disponível

.

em:
Reflita

sobre a possibilidade do uso de mapas para o trabalho com o conceito de periferia na educação básica.
Finalize sua produção textual escrevendo entre 15 e 30 linhas sobre a importância do uso da cartografia para o ensino de história, em especial para o trabalho com o conceito de periferia.
Atenção: Sua produção textual (incluindo a resenha e o texto sobre o uso da cartografia) deverá ter no máximo cinco páginas. Antes de postar no portfólio sua produção textual, observe se ela contempla o objetivo previsto para essa atividade.

Observações:
- Esta produção textual deve ser realizada individualmente.

UNOPAR VIRTUAL

História

- No final do trabalho você deve relacionar a bibliografia utilizada e citada na sua produção textual.
- O trabalho deve ser postado no portfólio, na pasta específica e no prazo informado no Colaborar.
- Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações na sala do tutor.
- O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a
Biblioteca Digital, clique em “Padronização”