CDH 11

FASE DE
MOVIMENTOS
ESPECIALIZADO
S
Estágio Transitório
Estágio de aplicação
Estágio de utilização permanente aula10

FASE DE MOVIMENTOS
ESPECIALIZADOS

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Combinação e elaboração de movimentos.
O tempo de reação e a velocidade do movimento, a coordenação, o tipo de corpo, a altura e o peso, os hábitos, pressão do grupo social a que se pertence e estrutura emocional são apenas alguns desses fatores que podem influenciar no aprimoramento das habilidades.GALLAHUE (2005, p.61)

ESTÁGIO TRANSITÓRIO (8 A 9
ANOS)
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Começa a combinar e aplicar habilidades motoras fundamentais ao desempenho de habilidades especializadas no esporte e em ambientes recreacionais. O objetivo de pais, professores e treinadores, deve ser o de ajudar as crianças a aumentar o controle motor e a competência motora em inúmeras atividades.

ESTÁGIO DE APLICAÇÃO (11 A
13 ANOS)


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Sofisticação cognitiva crescente e certa base ampliada de experiências tornam o indivíduo capaz de tornar numerosas decisões de aprendizado e de participação baseadas em muitos fatores da tarefa, individuais e ambientais. Neste estágio, os indivíduos começam a buscar ou a evitar a participação em atividades específicas. Esta é a época para refinar e usar habilidades mais complexas em jogos avançados, atividades de liderança e em esportes escolhidos.

ESTÁGIO DE UTILIZAÇÃO
PERMANENTE(14 ANOS)

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Auge de todos os estágios e fases.
Desenvolvimento
progressivo de capacidades físicas
(força, flexibilidades, resistência, velocidade) que aprimoram a utilização das habilidades físicas.

CAPACIDADES FÍSICAS
Velocidade
Descontração
Forca

Flexibilidade

Equilíbrio

Capacidades
Físicas

Resistência
Agilidade

Coordenação
Ritmo

MODELO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR, DE DAVID GALLAHUE

FASE
MOVIMENTO
ESPECIALIZADO
MOVIMENTO
FUNDAMENTAL
MOVIMENTO
RUDIMENTAR
MOVIMENTO
REFLEXO

ESTÁGIO
UTILIZAÇÃO
APLICAÇÃO
TRANSIÇÃO
MADURO
ELEMENTAR
INICIAL
PRÉ-CONTROLE
INIBIÇÃO DO REFLEXO
DECODIFICAÇÃO DA
INFORMAÇÃO
CODIFICAÇÃO DA
INFORMAÇÃO