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Páginas: 14 (3366 palavras) Publicado: 15 de novembro de 2014
Mais atividades para berçário
A música dos nomes

Idade: a partir de 4 meses.

Tempo: 30 minutos.

Espaço: sala de atividades, pátio ou jardim.

Objetivos: reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com o educador.

Escolha uma música na qual você possa incluir o nome das crianças. Alguns exemplos: “se eu fosse um peixinho”, “a canoa virou”, “ciranda, cirandinha” e “fui aoitororó”. Reúna a turma em um local agradável e cante. Os bebês também podem participar, já que a intenção é fazer com que se familiarizem com os nomes. Aos que já andam, sugira uma roda, que vai se formando com aqueles que ouvem o próprio nome.



Teatro de bonecos

Idade: a partir de 1 ano e meio.

Tempo: 30 minutos.

Espaço: sala de atividades, pátio ou biblioteca.

Material: fantoches oudedoches.

Objetivo: conhecer a rotina da escola enquanto conversa com os personagens.

Sente-se com as crianças no chão e faça os bonecos “conversarem” com cada uma. Você pode fazer perguntas como:
- quem trouxe você para a escola hoje?
- você tem amigos? Quem são?
- você já brincou no parque?
- você já tomou lanche?



cuidado com a boneca

Idade: de 1 a 3 anos.

Tempo: 30 minutos.Espaço:sala de atividades.

Material: bonecas, roupinhas de boneca, retalhos de tecido, mamadeiras e chupetas.

Objetivos: brincar de faz-de-conta durante o jogo simbólico; tocar o colega; e ter um bom relacionamento com o grupo.

Esta brincadeira é para meninos e meninas, pois tem o objetivo de desenvolver o relacionamento interpessoal, promovendo atitudes de cuidado e carinho com ooutro –necessidades que são comuns a todos, independentemente do sexo. Isso vai se dar no faz-de-conta, momento que a criança aprende sobre as interações sociais. Por isso, é importante ter seu espaço garantido e valorizado na rotina. Proponha que cada um pegue uma boneca e cuide dela como se fosse sua filha. Os pequenos devem dar banho, trocar fralda e fazer carinho.



Chuvinha de papelIdade: de 8 meses a 3 anos.

Tempo: de 15 a 30 minutos.

Espaço: sala de atividades.

Material:revistas e jornais velhos.

Objetivos: relaxar de forma ativa (e não apenas em posição de repouso) e interagir de maneira lúdica com o educador e os colegas.

Sente-se com a turma no chão, em torno de uma pilha de revistas e jornais velhos. Deixe que todos manipulem e rasguem as páginas livremente.Junte os papéis picados num monte e jogue tudo para o alto. Vai ser uma festa! Depois, o papel picado pode ser aproveitado em colagens ou modelagem de bonecos.



Papai veio brincar

Idade: de 3 meses a 1 ano.

Tempo: 30 minutos.

Espaço: sala ampla.

Material: aparelho de som, cds ou fitas cassete com músicas infantis, bolas, fantoches e panos coloridos.

Objetivo: interagirludicamente com os pais por meio da brincadeira.

Preparação: decore o ambiente com os panos.
Coloque uma música e peça para o pai ou a mãe se sentar no chão com o filho. Você pode conduzir as brincadeiras, como rolar uma bola para a criança ou brincar com um fantoche, apresentando possibilidades de interação. Os pais se inspiram em você ou criam brincadeiras.



Caminhada solidária

Idade: de 1ano e meio a 3 anos.

Tempo: de 5 a 10 minutos.

Espaço: áreas livres ou outros espaços.

Objetivos: desenvolver a idéia de grupo e a tolerância.

Esta proposta pode ser aplicada sempre que as crianças tiverem de andar juntas, como da sala para o pátio. Quem quiser correr tem de se controlar. Quem for mais lento precisa se apressar. Se houver alguém com dificuldade de locomoção, o grupotodo terá de esperá-lo.



Pintar e despintar

Idade: de 1 a 2 anos.

Tempo: de 10 a 15 minutos.

Espaço: sala de atividades.

Material: um vidro grosso (janela, porta de vidro ou outra superfície transparente, desde que bem fixa, para garantir segurança), tinta guache, rolinho, pincel, esponja ou as mãos.

Objetivos: explorar e reconhecer o corpo como produtor de marcas;...
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